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目的:探讨个体化健康教育对急性胰腺炎患者的影响.方法:选取我院的60例急性胰腺炎患者,依据电脑随机法分成两组.对照组采取常规护理,观察组采取个体化健康教育.结果:护理后,两组的焦虑评分、疼痛评分和抑郁评分均明显降低(P<0.05),且观察组的焦虑评分、疼痛评分和抑郁评分明显更低(P<0.05).结论:个体化健康教育对急性胰腺炎患者有较好的效果.