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小学美术教育已成为素质教育重要的组成部分,积极的情感教育引导是美术教育过程中教师尊重学生个性化的体现。它不仅能够培养孩子的审美观,还可以诱发孩子的创造激情,丰富孩子的内心情感,帮助孩子树立正确的人生观和价值观。本文旨在探索在核心素养下小学阶段美术教育过程中如何培养儿童通过绘画的方式来尽情地抒发自身的内心情感提高学生的情感表达和审美能力。