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在分析国内外少儿早期阅读推广现状上，浅析绘本阅读的意义并提出公共图书馆如何推进儿童早期阅读工作的进程。
【关键词】公共图书馆；绘本；早期阅读
1 引言
“绘本”，也被称之为：图画书，英文简称为：Picture Book，这是由图画以及于文字互相有机的融合于一起的儿童方面的相关读物，通过于：“图”以及于“文”两者之间相互之间融合，并且进行讲述了一个故事。这与普通的图画书是不相同的，‘绘本’非常的去强调情绪以及于主题之间的相互的连续性，在比较短的几十页内容之内，图画以及于文字之间相互依赖进行影响，并且形成了一个连续的视觉方面的影像。
2 目前国内外的利用于绘本少儿早期阅读推广现状
2.1 国外推广现状
1992年英国，在文中提出来：“阅读起跑线”，这方面的计划是第一项专门为学龄前儿童所提供的阅读指导服务的重要的、全球性的相关计划。美国图书馆协会方面于二零零零年间推出了“一出生就需要阅读”的活动。
2.2 国内推广现状
国内图书馆参与少儿早期阅读推广工作起步较晚，西方的发达国家于孩子在6-9个月的时候就开始培养孩子们的阅读方面的活动，而我国的儿童基本是于2-3岁以后才进行阅读方面的培养，有的甚至更晚，根据第9次和第10次全国国民阅读调查显示：引导1周岁以下少儿进行绘本阅读的占25.7%，2周岁的占32.2%，3周岁后进行绘本阅读的占20.3%。我国儿童接触图书的时间与国外倡导的从0岁开始阅读相差太大，造成这一句面，缺乏父母的正确的引导是一方面，另一个方面是因为图书馆，幼儿园，出版机构等等对于学龄前儿童的相关阅读的推广程度方面远远不够。
2.3 国内、外的早期的少儿阅读读物推广的比较。
经调查数据显示中国大陆与欧美国家在少儿早期阅读推广中存在资金投入，人性化，阅读教学，宣传力度等方面的差距，大陆的一些读书节活动往往是风声大雨点小，后续工作跟不上。国外图书馆注重阅读推广的长效性和有效性；而国内的阅读推广注重形式，讲究短期社会影响力。根据我国目前儿童的阅读现状来看，作为公共图书馆更应当实行一系列的持续的推广策略。
3 推广少儿绘本相关阅读的重要的意义
‘绘本’的主要的内涵是生动比较丰富的，形式是非常多样的。比较优秀的‘绘本’，不仅仅能够带给孩子们更多的乐趣，还能够滋润个人心灵，丰满良好的人格，优雅的人生。同时，绘本阅读有助于调整儿童情趣和心理状态，重建其行为模式。
4 公共图书馆所开展的绘本阅读推广的相关优势
4.1 拥有比较良好的阅读方面的环境
图书馆是有专门针对于儿童方面的语言，身心以及于阅读方面的相关特点，是集图画书的相关展示，语言方面的视频教育，亲子方面的重要活动，儿童阅读方面的相关指导，故事是会于一体的阅读空间，在无形中引导少儿享受阅读的乐趣，使阅读成为一种习惯。
4.2 拥有丰厚的文献方面的相关资源
图书馆是作为读者服务的最为基础的方面，是具备非常充足的馆藏，为了儿童们阅读所提供的相关服务的有着非常不同的载体以及于介质的儿童方面的读物，包括于印刷型相关的资料（儿童的读物，儿童的期刊等等）多媒体资料（例如：CD.DVD.磁帶）以及于网络资源。例如：图书馆的绘本资源数量多，质量优，每一本绘本书都是经过认真删选，都有一定的特点，不会像市面上跟风而出，风格单一的绘本。一些市面上无法购买到或者价格相对昂贵的原版绘本，公共图书馆也有一定的收藏。
4.3 拥有一支专业的馆员队伍
图书馆有专门负责儿童阅读版块的工作人员，他们具备更加专业的职业素养，他们了解绘本的相关知识，绘本对儿童的意义，儿童发展心理等并能够在儿童绘本的选择和导读方面提出一定的建议。
5 公共图书馆利用绘本推广早期儿童阅读策略
国内当当网曾经做过一项调查，2006年绘本销售额占儿童读物的3%，2010年上升到10%，2014年则上升到30%，由此可以看出绘本阅读量正在呈现上升的趋势。公共图书馆更应该注重以下几个方面的工作，这样才能取得实际的效果。
5.1 科学推荐绘本
图书馆要定期向儿童推荐优秀绘本，提供内容简介及排架号，使孩子主动接触，选择绘本
对于现阶段3岁以下的幼儿而言，馆员们应当推荐这部分孩子 感官体验比较充足的绘本，相关的材质应当选择于硬板书，布质书等不容易被撕烂，材料环保安全的相关的‘绘本’。对于3岁以上的儿童而言，这部分人已经逐渐有了非常严重的自我保护意识，并且也具备了一部分探索的相关精神，这个阶段的儿童“绘本”推荐呈现出多样化的相关状态，推荐的绘本可以适当的涉及到基本性的常识，语文数学的相关概念，更加热爱大自然，亲情、友情，并且乐于助人的品格等等各个方面。
5.2 建立多方合作
5.2.1 与基金会合作
由于图书馆是一项非盈利性的比较公益的组织产业，政府的相关拨款是经费的唯一的相关的来源，又需要采购图书又需要开展儿童阅读相关的推广活动是需要比较大量的国家经费，图书馆必须要与各类基金会建立长期合作关系，以基金会获取阅读推广的经费。才能使图书馆在儿童阅读推广方面取得更好的发展。
5.2.2 与社会媒体合作
由于目前家长对儿童的阅读有很大的功利性，宁可让孩子读一些认字书，他们认为图画书是“不务正业的书”，通过于电视，电台，报纸等等相关的媒体上进行宣传，并且不断的提高全社会对于儿童早期阅读的更加的重视，并且在此方面基础之上，进行宣传图书馆的各项绘本的相关阅读的推广的广泛的活动，吸引了更多的家长们走近图书馆，利用图书馆。
6 结语
‘绘本’，是以一种更为简洁、生动的语言以及于更加精致优美的图画所构成的儿童文学的相关的作品，是更加适合于孩子们进行阅读的。故而，在儿童早期的阅读活动的过程当中，是作为公共图书馆应该从‘绘本’方面进行出发，引导孩子们首先去学会阅读，并且逐步的爱上阅读；引领孩子们在阅读过程当中感受到相关的乐趣。这会让他们受用终身。
参考文献
[1]林丹玉.让幼儿在快乐中阅读绘本[J].早期教育，2012（02）：52.
[2]张慧丽.中美图书馆儿童早期阅读研究综述[J].图书与情报，2011（02）.
[3]王蓉.论图书馆绘本阅读活动的策划与开展[J].河南图书馆学刊，2012（06）.
作者单位
江苏海事职业技术学院 江苏省南京市 211000
【关键词】公共图书馆；绘本；早期阅读
1 引言
“绘本”，也被称之为：图画书，英文简称为：Picture Book，这是由图画以及于文字互相有机的融合于一起的儿童方面的相关读物，通过于：“图”以及于“文”两者之间相互之间融合，并且进行讲述了一个故事。这与普通的图画书是不相同的，‘绘本’非常的去强调情绪以及于主题之间的相互的连续性，在比较短的几十页内容之内，图画以及于文字之间相互依赖进行影响，并且形成了一个连续的视觉方面的影像。
2 目前国内外的利用于绘本少儿早期阅读推广现状
2.1 国外推广现状
1992年英国，在文中提出来：“阅读起跑线”，这方面的计划是第一项专门为学龄前儿童所提供的阅读指导服务的重要的、全球性的相关计划。美国图书馆协会方面于二零零零年间推出了“一出生就需要阅读”的活动。
2.2 国内推广现状
国内图书馆参与少儿早期阅读推广工作起步较晚，西方的发达国家于孩子在6-9个月的时候就开始培养孩子们的阅读方面的活动，而我国的儿童基本是于2-3岁以后才进行阅读方面的培养，有的甚至更晚，根据第9次和第10次全国国民阅读调查显示：引导1周岁以下少儿进行绘本阅读的占25.7%，2周岁的占32.2%，3周岁后进行绘本阅读的占20.3%。我国儿童接触图书的时间与国外倡导的从0岁开始阅读相差太大，造成这一句面，缺乏父母的正确的引导是一方面，另一个方面是因为图书馆，幼儿园，出版机构等等对于学龄前儿童的相关阅读的推广程度方面远远不够。
2.3 国内、外的早期的少儿阅读读物推广的比较。
经调查数据显示中国大陆与欧美国家在少儿早期阅读推广中存在资金投入，人性化，阅读教学，宣传力度等方面的差距，大陆的一些读书节活动往往是风声大雨点小，后续工作跟不上。国外图书馆注重阅读推广的长效性和有效性；而国内的阅读推广注重形式，讲究短期社会影响力。根据我国目前儿童的阅读现状来看，作为公共图书馆更应当实行一系列的持续的推广策略。
3 推广少儿绘本相关阅读的重要的意义
‘绘本’的主要的内涵是生动比较丰富的，形式是非常多样的。比较优秀的‘绘本’，不仅仅能够带给孩子们更多的乐趣，还能够滋润个人心灵，丰满良好的人格，优雅的人生。同时，绘本阅读有助于调整儿童情趣和心理状态，重建其行为模式。
4 公共图书馆所开展的绘本阅读推广的相关优势
4.1 拥有比较良好的阅读方面的环境
图书馆是有专门针对于儿童方面的语言，身心以及于阅读方面的相关特点，是集图画书的相关展示，语言方面的视频教育，亲子方面的重要活动，儿童阅读方面的相关指导，故事是会于一体的阅读空间，在无形中引导少儿享受阅读的乐趣，使阅读成为一种习惯。
4.2 拥有丰厚的文献方面的相关资源
图书馆是作为读者服务的最为基础的方面，是具备非常充足的馆藏，为了儿童们阅读所提供的相关服务的有着非常不同的载体以及于介质的儿童方面的读物，包括于印刷型相关的资料（儿童的读物，儿童的期刊等等）多媒体资料（例如：CD.DVD.磁帶）以及于网络资源。例如：图书馆的绘本资源数量多，质量优，每一本绘本书都是经过认真删选，都有一定的特点，不会像市面上跟风而出，风格单一的绘本。一些市面上无法购买到或者价格相对昂贵的原版绘本，公共图书馆也有一定的收藏。
4.3 拥有一支专业的馆员队伍
图书馆有专门负责儿童阅读版块的工作人员，他们具备更加专业的职业素养，他们了解绘本的相关知识，绘本对儿童的意义，儿童发展心理等并能够在儿童绘本的选择和导读方面提出一定的建议。
5 公共图书馆利用绘本推广早期儿童阅读策略
国内当当网曾经做过一项调查，2006年绘本销售额占儿童读物的3%，2010年上升到10%，2014年则上升到30%，由此可以看出绘本阅读量正在呈现上升的趋势。公共图书馆更应该注重以下几个方面的工作，这样才能取得实际的效果。
5.1 科学推荐绘本
图书馆要定期向儿童推荐优秀绘本，提供内容简介及排架号，使孩子主动接触，选择绘本
对于现阶段3岁以下的幼儿而言，馆员们应当推荐这部分孩子 感官体验比较充足的绘本，相关的材质应当选择于硬板书，布质书等不容易被撕烂，材料环保安全的相关的‘绘本’。对于3岁以上的儿童而言，这部分人已经逐渐有了非常严重的自我保护意识，并且也具备了一部分探索的相关精神，这个阶段的儿童“绘本”推荐呈现出多样化的相关状态，推荐的绘本可以适当的涉及到基本性的常识，语文数学的相关概念，更加热爱大自然，亲情、友情，并且乐于助人的品格等等各个方面。
5.2 建立多方合作
5.2.1 与基金会合作
由于图书馆是一项非盈利性的比较公益的组织产业，政府的相关拨款是经费的唯一的相关的来源，又需要采购图书又需要开展儿童阅读相关的推广活动是需要比较大量的国家经费，图书馆必须要与各类基金会建立长期合作关系，以基金会获取阅读推广的经费。才能使图书馆在儿童阅读推广方面取得更好的发展。
5.2.2 与社会媒体合作
由于目前家长对儿童的阅读有很大的功利性，宁可让孩子读一些认字书，他们认为图画书是“不务正业的书”，通过于电视，电台，报纸等等相关的媒体上进行宣传，并且不断的提高全社会对于儿童早期阅读的更加的重视，并且在此方面基础之上，进行宣传图书馆的各项绘本的相关阅读的推广的广泛的活动，吸引了更多的家长们走近图书馆，利用图书馆。
6 结语
‘绘本’，是以一种更为简洁、生动的语言以及于更加精致优美的图画所构成的儿童文学的相关的作品，是更加适合于孩子们进行阅读的。故而，在儿童早期的阅读活动的过程当中，是作为公共图书馆应该从‘绘本’方面进行出发，引导孩子们首先去学会阅读，并且逐步的爱上阅读；引领孩子们在阅读过程当中感受到相关的乐趣。这会让他们受用终身。
参考文献
[1]林丹玉.让幼儿在快乐中阅读绘本[J].早期教育，2012（02）：52.
[2]张慧丽.中美图书馆儿童早期阅读研究综述[J].图书与情报，2011（02）.
[3]王蓉.论图书馆绘本阅读活动的策划与开展[J].河南图书馆学刊，2012（06）.
作者单位
江苏海事职业技术学院 江苏省南京市 211000