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近些年来,伴随课程改革渐渐深入,其对各个学科全都提出全新要求,其中自然也包含化学教学。通过化学教学,主要对高中生的化学素养以及实践能力进行培养,促使学生用科学的目光看待事物。本文在分析当前高中阶段化学教学现存问题的基础上,对新课改下高中阶段化学教学的方法转变策略加以积极探究,希望能够给实际教学提供些许参考。