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分析在高中英语教学中,学生沿用初中学习英语的方法和教师不能有效衔接初高中英语教学的现状,从初高中英语教学存在的差异、学生因素、教师因素三个方面分析初高中英语教学衔接不佳的原因。针对初高中英语教学衔接所存在的问题,提出加强教师之间的交流、加强师生之间的交流、培养学生良好的学习习惯、重视课堂设计的多样化等策略。