【摘 要】
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对扬州仪征892名高一、高二和高三的学生进行问卷调查,探讨高中生的学校适应的情况,结果:高中生的学校适应状况不容乐观,在性别、年级和学校类型上差异显著;在孤独维度上,性
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“高中生应对其学校适应的相关研究”的部分研究成果,课题编号为0120131021320
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对扬州仪征892名高一、高二和高三的学生进行问卷调查,探讨高中生的学校适应的情况,结果:高中生的学校适应状况不容乐观,在性别、年级和学校类型上差异显著;在孤独维度上,性别与年级的交互作用显著;在焦虑维度上,性别与学校,性别、年级与学校的交互作用显著;在受欺负、抑郁和自尊维度上,年级与学校的交互作用显著。
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