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文学主题是主题语境的重要组成部分。然而,在涉及文学单元的语法板块教学课堂上,不少教师对创设与单元相关的语境有所忽视,割裂了单元的整体主题语境。本文以译林版《英语》七年级下册第六单元Grammar板块为例,探索如何基于单元文学主题语境,依托相关多模态语篇开展初中英语语法教学,充分挖掘文学主题所独有的育人功能。