基于精准分层理念下的小学数学教学策略研究与实践

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzfx_521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
精准分层理念强调教师在教学中应充分关注学情,并根据学生的认知现状、身心特性对其进行精细化分层分类,使处于同一认知层级的学生在符合自身认知需求的视域内开展知识学习,获得认识内化;让处于不同认知层级的学生互相帮助、彼此帮扶,帮助其突破认知困境,获得认知发展。因此,教师在落实小学数学教学指导时,应以精准分层理念为统领,根据学生认知现状,对其进行精细化、精准式分层。一、依托精准分层理念,做好对教学目标的切实精化
其他文献
2017年新课标正式提出高中数学学科的核心素养概念,“科学态度与社会责任”成为高中数学课堂的主要培养素养,育人目标也以严谨务实和正确价值观为核心。高中数学课堂德育渗透已经出现了一个新的高度和标准。如何连续有效地在多个数学课堂中渗透德育主题内容,并且使学生在学习过程中能够接受,是现代教师最先需要思考的问题。德育教育的渗透也需要一定的方法和制度,灌输和榜样教学模式已经逐渐被时代所抛弃,应该多元化地应用
数学符号作为一种传递信息的载体,书写方便、表达明确,其"简练""抽象"等特性,赋予了数学学科独特的魅力。因此,数学符号的出版传播对于数学乃至整个社会的发展都具有极大的推动作用。由此可知,数学符号作为数学的一种语言表达形式,在促进数学发展的同时也推动了整个社会的发展与进步。同时数学符号所特有的文化价值,值得我们深入研究。基于此,文章就数学符号文化价值及其出版传播作进一步研究。
期刊
在新课程改革背景下,“以生为本”的教学理念作为一种重要的指导理念,逐渐受到教育工作者的认可,并被广泛运用于各学科教学的各个环节,充分发挥了学生在学习中的主体地位,培养了学生的自主学习意识和能力。文章指出,在小学语文的作业布置环节,教师应在“以生为本”的理念下,充分认识到学生之间的个性化差异,有针对性地设计与布置分层作业,以此促进学生的个性化发展,进而实现全体学生全面发展的教学目标。
现代教学理念中,需要突出学生在学习中的主体地位。通过分层教学方式,不仅能够让学生学习到更多的知识,还可以进一步提升学生的学习体验。在教学中学生之间的差异是客观存在的现象,并表现在教学的各个环节和各个方面。因此,教师应重视分层教学法在小学语文教学中的运用,争取让其作用能够发挥到极致,让每个孩子都能够爱上语文。
期刊
随着教育改革的不断推进,精准化教学已成为重要的发展趋势之一。要做到精准化教学,教师应充分围绕学生的个体发展活动,精准把握学习起点,采用分层教学方法,开展合作交流探究,利用多元评价,提高学生的整体学习水平,通过开展基于小班化理念的精准教学,提升学生的语文核心素养。
申请公布号:CN 110318281 A发明人:楼钱王盼盼郑宏亮姚华申请人:华邦古楼新材料有限公司现有的压光机在压光前通常简单地将纸张干燥,然后压光,工厂内粉尘较多,当原纸表面有粉尘时会导致压光成品纸出现条痕发花,纸张出现不良,影响纸张加工。现有的压光机压光彩喷原
期刊
开展制导武器半实物仿真试验时应保证仿真环境与真实作战环境的一致性,消除各种误差对仿真系统带来的影响。针对在导引头安装在五轴转台过程中产生的位置误差影响半实物仿真可信度的问题,提出了一种导引头跟随试验方法进行误差辨识,利用试验结果建立了误差参数超定线性方程组,基于最小二乘法原则采用加权修正法和变尺度法实现了误差标定和误差校正,通过校正前后的试验对比结果验证了校正算法有效性。结果表明,校正算法满足半实
为改善闭式地表水源热泵冬季运行性能,提出一种受迫混水换热器,建立数学模型对其进行理论计算和性能分析,根据分析结果给出受迫混水换热器相关运行参数的推荐值。通过与传统的沉浸式螺旋盘管换热器的对比发现:当壳程地表水入口流速为0.1m/s时,要达到相同的换热量需求,受迫混水换热器的换热面积为螺旋盘管换热器的18.5%,水泵总功耗仅为采用螺旋盘管换热器时的77.36%,且可以达到增强换热、避免结冰的目的。
推进两岸青年大学生的积极接触和合作共享对于实现两岸青年融合发展具有重要意义。通过对大陆高校中台生群际关系的研究发现:多数台生带有群际边界意识,该意识的产生与强弱程度因人、因时、因事而异;随着时间推移,台生的“学习者”身份日益凸显,群际边界意识减弱,群际区隔感降低;台生具有一定的内群体偏好,但内外群体评价趋于客观、理性,对外群体的刻板印象朝向积极方向发展;台生的群际接触行为受到群际关系意识和认知的影