【摘 要】
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现代文阅读在高中语文阅读中占有很重要的位置,不仅仅体现在分值量大,更多是表现在现代文阅读可以培养学生的阅读语感和对阅读的情感认知能力。《新课程标准》明确提出要实现
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现代文阅读在高中语文阅读中占有很重要的位置,不仅仅体现在分值量大,更多是表现在现代文阅读可以培养学生的阅读语感和对阅读的情感认知能力。《新课程标准》明确提出要实现三维目标:知识与技能、过程与方法,情感态度与价值观。作为高中语文教师,理应重视现代文阅读中的情感因素,用合适的教学手段,进行情感教学和情感教育,让现代文阅读课堂充满活力,从而激发学生的自主学习兴趣,提高语文阅读教学的实用性和高效性。
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