初中语文第五册第三单元作文指导

来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zkl_2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中语文第五册第三单元作文指导安微/陈永睿黄圣凤难点指津本单元训练方式是组织学生开一次辩论会或演讲会,以培养学生的听说能力。要落实在写作上,即指导学生写辩论词或演讲稿,二者取其一,现分别介绍如下。辩论词在生活中,许多人对同一事物认识不同甚至相反,要使... Junior Middle School Chinese Booklet Vol.3 Module 3 Writing Instructions An Wei/Chen Yongrui Huang Shengfeng Difficulties Refer to the Tsuenmoto unit training method to organize students to hold a debate or lecture to cultivate their listening and speaking ability. To be implemented in writing, that is, to instruct students to write debates or speeches, whichever is the other, and they are separately introduced as follows. The debate word in life, many people recognize the same thing or even the opposite, to make...
其他文献
中国商业联合会、中华全国商业信息中心指出,2014年食品零售额增速继续下滑,大型零售企业粮油、食品零售额增速降至10%以下。在食品销售增速连续四年放缓的背景下,食品市场面
吟诗圣杜甫《茅屋为秋风所破歌》(见高中语文第六册)“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”,心里总不免犯疑,这“秋高”难道是指“秋深”?可课本的注释却毫不含糊:[秋高]秋深。众所周知
释“育妹”———记青年语文教师王锦起1985年,刚满20岁的王锦起到江苏省重点中学赣榆县中学任教。从此,他在初中语文教学的园地辛勤耕耘并逐步形成了自己的教学特点。他认为语文是一
优化课堂教学必须优化备课环节目前部分青年教师备课质量不容乐观。我们认为,在深化教育改革,优化课堂教学的过程中,关键是对青年教师要加强常规教学管理,使他们在教学过程中不断
有关并列成分的语病江苏省如东县中学缪爱明并列成分常出现语病,这是因为它词语项目多,容易引起来分之间的顾此失彼,造成搭配不当、成分残缺等语病。现把这种语病的种种情况举例
初中语文第二册第七单元作文指导湖北/影超难点指津在记叙中穿插议论,是记叙文最为常见的写法之一。其难点是:怎样在记叙中穿插议论。为了解决这个难点,我们先应了解为什么要在记
所谓“单项独进”,是指单独练引论(开头),单独练结论(结尾),单独练本论(中间)。所谓“各个击破”,是逐一练好引论(开头)、结论(结尾)和本论(中间)。首先说练引论(开头)。引论(开头)通常有三种形式
5月26日,省委常委、市委书记刘奇赴重点联系企业宁波南车产业基地调研。他强调,要抢抓国家“一带一路”、长江经济带战略以及“中国制造2025”的机遇,合力打造全球先进装备与
听和说是人类活动中最为直接和最为生动、活跃的一种交际形式,它是人们获取知识、认识客观事物、发展智力、培养情感的基本途径。因此,在初中英语教学中加强对学生听说能力的训
浅谈语文教学中的情感作用郑晓舜浅谈语文教学中的情感作用郑晓舜常言道:人非草木,孰能无情。情感是人们心理活动的一大特点,学生本身就具有一种情感潜势,这种潜势在外界刺激下就