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创伤致家兔颞下颌关节滑膜和软骨超微结构的改变
【机 构】
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北京医科大学口腔医学院,北京医科大学口腔医学院,北京医科大学口腔医学院,北京医科大学口腔医学院,北京医科大学口腔医学院,北京医科大学口腔医学院
【出 处】
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中华口腔医学杂志
【发表日期】
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1998年33期
其他文献
【内容摘要】英语本身作为一种语言，学生学习的目的在于运用英语进行交流和互动。然而，在我国高中英语教学中受高考制度的影响，以灌输的形式硬性的让学生接受，学生作为课堂教学的主体常常被忽略。随着新课改的纵深发展，互动模式逐渐被教师认可，它能够以多边、多层的交互作用来凸显教学中学生的主体，强化学生自主的去进行互动，进而实现学生自我英语互动技能和素养的提升，从根本提升英语课堂教学的质量。 【关键词】互动模