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2001年到2011年,是中国新课改的10年,在这10年中各界对新课改的评价褒贬不一,但是青少年学生的体能问题没能得到明显的改善是一个不争的事实。采用问卷调查法、多因素分析法,目的在于揭示在我国中学体育教学中导入体适能教育的可行性,为中学体育教学改革提供理论参考。
我国中学导入体适能教育的可行性研究——从学生对体育课的评价进行考察
【摘 要】
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2001年到2011年,是中国新课改的10年,在这10年中各界对新课改的评价褒贬不一,但是青少年学生的体能问题没能得到明显的改善是一个不争的事实。采用问卷调查法、多因素分析法,
【机 构】
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福建师范大学福清分校
【出 处】
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吉林体育学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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