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根据高职学生特点,教师在课堂管理上要调整自己的角色,改变传统的教学管理模式,灵活运用各种管理措施,实现预定的英语教学目标。
高职院校英语课堂管理模式探索
【摘 要】
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根据高职学生特点,教师在课堂管理上要调整自己的角色,改变传统的教学管理模式,灵活运用各种管理措施,实现预定的英语教学目标。
【机 构】
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广州华夏职业学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年22期
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