【摘 要】
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<正>新课改后在课堂中如何落实"双基",依据新教材如何创新地进行教学,培养学生的数学思维能力,是每个一线教师都应思考的问题。高效课堂的提出不是新鲜事物,自教学活动以来,
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<正>新课改后在课堂中如何落实"双基",依据新教材如何创新地进行教学,培养学生的数学思维能力,是每个一线教师都应思考的问题。高效课堂的提出不是新鲜事物,自教学活动以来,教学研究者与教学实践者就一直探索和研究高效教学问题,我们构建的高效课堂要体现学生的主体地位,要面向全体,让每一位学生都得到发展,要着重培养学生的自主学习能力以及创新实践能力。"对数函数及其性质"是学生在已经学习指
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