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数学情境不仅能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，而且有助于培养学生的自主学习意识，有利于学生的长期发展。在大多数高中数学课堂中，这种情况并没有给我们带来应有的教学效果。其根本原因是了解数学情境的作用。为此本文的主要研究数学情境创设的方式和应用有效性的标准。
高中数学课堂中的情境教学策略
【摘 要】
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数学情境不仅能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，而且有助于培养学生的自主学习意识，有利于学生的长期发展。在大多数高中数学课堂中，这种情况并没有给我们带来应有的教
【机 构】
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新疆哈密市第二中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年17期
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