【摘 要】
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目的探讨急诊留观患者应用健康教育路径的可行性。方法选选取2014年4月~2016年7月我院急诊留观患者75例作为对象,将上述纳入的患者随机分为常规组和健康教育路径组。常规组给
【机 构】
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首都医科大学附属北京康复医院急诊护理
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目的探讨急诊留观患者应用健康教育路径的可行性。方法选选取2014年4月~2016年7月我院急诊留观患者75例作为对象,将上述纳入的患者随机分为常规组和健康教育路径组。常规组给予常规口头教育;健康教育路径组应用健康教育路径进行健康教育。比较两组患者健康教育满意度;健康知识掌握评分、遵医行为评分、急诊留观时间;并发症发生率。结果健康教育路径组患者健康教育满意度显著比常规组高,P<0.05;健康教育路径组健康知识掌握评分、遵医行为评分明显比常规组高,急诊留观时间显著比常规组短,P<0.05;健康教育路径组并发症发生率显著比常规组低,P<0.05。结论急诊留观患者应用健康教育路径的可行性高,可有效提高患者健康知识掌握度和满意度,提升遵医行为,减少并发症发生,缩短急诊留观时间,值得推广。
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