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摘 要：高校校园文化与思想政治教育之间相互促进又相互抑制，处理好两者的关系对高校的发展有重要意义。从校园文化是思想政治教育的重要途径、思想政治教育是校园文化的指向航标、育人为本是校园文化和思想政治教育的共同理念等方面详细分析了两者的关系，本文研究成果将对研究高校校园文化建设与大学生思想政治教育起到一定的参考作用。
关键词：高校；大学生；校园文化建设；思想政治教育
中图分类号：G410文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0228-01
一、前言
高校校园文化对大学生思想政治教育的进行有双重影响，一方面有促进作用，是思想政治教育更有成效，另一方面有抑制作用，使思想政治教育的成果减弱。当前，全球范围内的各种思想相互激荡碰撞，在这一背景下，如何促进高校校园文化对思想政治教育的积极作用更好地发挥，抑制其消极作用的发展，是从事高校教育和思想政治教育需要探讨的一项重要课题。
二、高校校园文化是大学生思想政治教育的重要途径
（一）高校校园文化建设与大学生思想政治教育的目的相同，使得高校校园文化成为大学生思想政治教育的重要途径。高校校园文化建设的目标是促进大学生的全面发展，陶冶情操，树立正确的人生观、价值观。而大学生思想政治教育的目标是通过思想政治教育引导学生，帮助其形成正确的人生观、价值观以及世界观，发扬民族精神，提高自身综合素质，为中国特色社会主义事业而奋斗。综上所述，高校校园文化建设同思想政治教育目的统一。所以，在思想政治教育中注重重视校园文化的价值引导意义是非常必要的。
（二）从校园文化自身的特点来看，将校园文化运用到思想政治教育中是行之有效的，且易于得到学生的认可。高校校园文化是全员价值观的体现，是联系全体成员的无形的纽带，有助于成员之间相互启发，互相感染，从而驱动大学生自觉地依校园文化的价值规定行事。所以，借助校园文化开展思想政治教育工作，一方面可以与学生的个性特征、心理情况紧密相连，另一方面，有助于学生主动参与思想政治教育工作，使其成效显著。
三、大学生思想政治教育是高校校园文化的指向航标
（一）在高校校园文化建设过程中，思想政治教育发挥政治导向作用。在高校校园文化建设中，应坚持以思想政治教育为导向，使学生掌握科学的理论，了解正确的舆论，培养高尚的精神。鼓励大学生培养健康的生活方式，学习高格调的、高雅的文化形式与内容，进而促进校园文化建设更好进行。
（二）思想政治教育可以在道德层面净化高校校园文化。目前，社会中存在的一些道德失范现象，比如享乐主义、拜金主义等，都可能对校园文化建设造成负面的影响。所以，思想政治教育工作必须加强，提升全体师生的思想政治水平，树立正确的价值观。唯有群体心态正确，才能确保校园文化建设能够不偏离正确的目标。
（三）思想政治教育有助于高校校园文化的传递。校园文化本身有适应性、沿袭性与转换能力，其在与时俱进的同时，还保有自身的优秀的历史传统，即在传承高校的精神与文化精髓的同时，还有着特别的时代印记。而高校校园文化的传承与发扬则是通过思想政治教育这一重要媒介来实现的。
（四）思想政治教育是校园文化传播的媒介。校园文化的传播分为校内与校际流动和校内辐射社会两种形式，校内传播一般是借助演讲会、知识讲座等方式来进行人生观、价值观以及思想政治理论的教育。而校内辐射社会主要是通过大学生的社会实践活动来进行校园文化的交流、传播。
四、育人为本是校园文化和思想政治教育的共同理念
随着经济全球化的不断发展，教育也逐渐向全球化的趋势发展，为更好地应对教育国际化的到来，应在校园内营造“育人为本、德育为先”的文化氛围，有助于转变我国高等教育育人观，促进思想政治教育的新发展。除此之外，应将“育人为本、德育为先”这一思想作为指导，将思想政治教育与校园文化建设融合，提高对德育的重视，进而促进校园文化建设与思想政治教育共同发展。
五、思想政治教育和校园文化联系紧密、相互促进
（一）两者有所区别，不能等同。思想政治教育是人类社会实践的一项重要内容，高校进行思想教育的目标是提高学生的政治领悟，确定正确的政治追求，树立正确的人生观、价值观以及世界观。而同思想政治教育相比，高校校园文化本质是学校的精神文化。
（二）紧密联系，相互影响。思想政治教育与校园文化有一项相同的教育追求是培养学生的非智力素质，所以说两者之间紧密联系且相互影响。一旦思想政治教育的力度有所下降，大学生的辨别是非对错的水平也会随之下降，在校园文化活动中容易盲从，导致校园文化受到很多消极因素的影响。如果校园文化建设工作不能很好地开展，思想政治教育的成果也会受到很大的影响。
（三）相互促进，相互加强。优秀的校园文化能够为学生创造出融洽和谐的校园环境，有利于教育工作的进行，思想政治教育也能取得更好的成果。同时，思想政治教育工作的有力开展，促使大学生了解主流价值观与主导文化，并提高认同度，有助于在校园内营造良好的精神环境与文化氛围。在校园中，校园文化与思想政治教育是共同存在的，两者彼此独立又紧密联系，相互影响又相互促进。因此，科学认识、探讨两者之间的关系，使两者共同推动学校的建设与发展，以及为学校的人才培养工作提供强有力的支持。
六、结语
高校校园文化与思想政治教育有本质联系。校园文化为大学生的思想政治教育提供载体与途径，而思想政治教育在校园文化建设过程中发挥着政治保证与价值导向的作用，两者不可能单独存在。因此，高校教育工作者应处理好校园文化建设与思想政治教育的关系，發挥两者的作用，共同促进高校的发展与进步。
（作者单位：天津职业大学机电工程与自动化学院）
参考文献：
[1]徐以师.基于大学生思想政治教育的高校校园文化建设研究[D].山东师范大学，2010.
[2]董高信.高校校园文化与大学生思想政治教育关系研究[D].燕山大学，2011.
[3]杨晓东.高校校园文化建设与大学生思想政治教育研究[D].青海师范大学，2013.
[4]雒翠.高校思想政治教育视角下的校园文化建设[D].陕西科技大学，2014.
[5]刘洋.校园文化建设对增强大学生思想政治教育的实效性研究[D].齐齐哈尔大学，2014.
关键词：高校；大学生；校园文化建设；思想政治教育
中图分类号：G410文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0228-01
一、前言
高校校园文化对大学生思想政治教育的进行有双重影响，一方面有促进作用，是思想政治教育更有成效，另一方面有抑制作用，使思想政治教育的成果减弱。当前，全球范围内的各种思想相互激荡碰撞，在这一背景下，如何促进高校校园文化对思想政治教育的积极作用更好地发挥，抑制其消极作用的发展，是从事高校教育和思想政治教育需要探讨的一项重要课题。
二、高校校园文化是大学生思想政治教育的重要途径
（一）高校校园文化建设与大学生思想政治教育的目的相同，使得高校校园文化成为大学生思想政治教育的重要途径。高校校园文化建设的目标是促进大学生的全面发展，陶冶情操，树立正确的人生观、价值观。而大学生思想政治教育的目标是通过思想政治教育引导学生，帮助其形成正确的人生观、价值观以及世界观，发扬民族精神，提高自身综合素质，为中国特色社会主义事业而奋斗。综上所述，高校校园文化建设同思想政治教育目的统一。所以，在思想政治教育中注重重视校园文化的价值引导意义是非常必要的。
（二）从校园文化自身的特点来看，将校园文化运用到思想政治教育中是行之有效的，且易于得到学生的认可。高校校园文化是全员价值观的体现，是联系全体成员的无形的纽带，有助于成员之间相互启发，互相感染，从而驱动大学生自觉地依校园文化的价值规定行事。所以，借助校园文化开展思想政治教育工作，一方面可以与学生的个性特征、心理情况紧密相连，另一方面，有助于学生主动参与思想政治教育工作，使其成效显著。
三、大学生思想政治教育是高校校园文化的指向航标
（一）在高校校园文化建设过程中，思想政治教育发挥政治导向作用。在高校校园文化建设中，应坚持以思想政治教育为导向，使学生掌握科学的理论，了解正确的舆论，培养高尚的精神。鼓励大学生培养健康的生活方式，学习高格调的、高雅的文化形式与内容，进而促进校园文化建设更好进行。
（二）思想政治教育可以在道德层面净化高校校园文化。目前，社会中存在的一些道德失范现象，比如享乐主义、拜金主义等，都可能对校园文化建设造成负面的影响。所以，思想政治教育工作必须加强，提升全体师生的思想政治水平，树立正确的价值观。唯有群体心态正确，才能确保校园文化建设能够不偏离正确的目标。
（三）思想政治教育有助于高校校园文化的传递。校园文化本身有适应性、沿袭性与转换能力，其在与时俱进的同时，还保有自身的优秀的历史传统，即在传承高校的精神与文化精髓的同时，还有着特别的时代印记。而高校校园文化的传承与发扬则是通过思想政治教育这一重要媒介来实现的。
（四）思想政治教育是校园文化传播的媒介。校园文化的传播分为校内与校际流动和校内辐射社会两种形式，校内传播一般是借助演讲会、知识讲座等方式来进行人生观、价值观以及思想政治理论的教育。而校内辐射社会主要是通过大学生的社会实践活动来进行校园文化的交流、传播。
四、育人为本是校园文化和思想政治教育的共同理念
随着经济全球化的不断发展，教育也逐渐向全球化的趋势发展，为更好地应对教育国际化的到来，应在校园内营造“育人为本、德育为先”的文化氛围，有助于转变我国高等教育育人观，促进思想政治教育的新发展。除此之外，应将“育人为本、德育为先”这一思想作为指导，将思想政治教育与校园文化建设融合，提高对德育的重视，进而促进校园文化建设与思想政治教育共同发展。
五、思想政治教育和校园文化联系紧密、相互促进
（一）两者有所区别，不能等同。思想政治教育是人类社会实践的一项重要内容，高校进行思想教育的目标是提高学生的政治领悟，确定正确的政治追求，树立正确的人生观、价值观以及世界观。而同思想政治教育相比，高校校园文化本质是学校的精神文化。
（二）紧密联系，相互影响。思想政治教育与校园文化有一项相同的教育追求是培养学生的非智力素质，所以说两者之间紧密联系且相互影响。一旦思想政治教育的力度有所下降，大学生的辨别是非对错的水平也会随之下降，在校园文化活动中容易盲从，导致校园文化受到很多消极因素的影响。如果校园文化建设工作不能很好地开展，思想政治教育的成果也会受到很大的影响。
（三）相互促进，相互加强。优秀的校园文化能够为学生创造出融洽和谐的校园环境，有利于教育工作的进行，思想政治教育也能取得更好的成果。同时，思想政治教育工作的有力开展，促使大学生了解主流价值观与主导文化，并提高认同度，有助于在校园内营造良好的精神环境与文化氛围。在校园中，校园文化与思想政治教育是共同存在的，两者彼此独立又紧密联系，相互影响又相互促进。因此，科学认识、探讨两者之间的关系，使两者共同推动学校的建设与发展，以及为学校的人才培养工作提供强有力的支持。
六、结语
高校校园文化与思想政治教育有本质联系。校园文化为大学生的思想政治教育提供载体与途径，而思想政治教育在校园文化建设过程中发挥着政治保证与价值导向的作用，两者不可能单独存在。因此，高校教育工作者应处理好校园文化建设与思想政治教育的关系，發挥两者的作用，共同促进高校的发展与进步。
（作者单位：天津职业大学机电工程与自动化学院）
参考文献：
[1]徐以师.基于大学生思想政治教育的高校校园文化建设研究[D].山东师范大学，2010.
[2]董高信.高校校园文化与大学生思想政治教育关系研究[D].燕山大学，2011.
[3]杨晓东.高校校园文化建设与大学生思想政治教育研究[D].青海师范大学，2013.
[4]雒翠.高校思想政治教育视角下的校园文化建设[D].陕西科技大学，2014.
[5]刘洋.校园文化建设对增强大学生思想政治教育的实效性研究[D].齐齐哈尔大学，2014.