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在我已习惯拿着一本小小的、薄薄的课本．拿着补充了好多内容．自感已很充实的教案。走进教室侃侃而谈．滔滔不绝，自我感觉很好时，一套新的教材却改变了这一切。我开始重新审视自己的教学了．这是1999年秋季的事。我当时刚好给一年级新生带文选课，我拿到的是大大的、厚厚的新编的供三年制、四年制、五年制师范前三年使用的教材(1999年人民教育出版社)。翻看着这新书我很兴奋，这套书不论是外表的装帧设计，还是课文的选编，都有让人耳目一新的感觉。尤其是课文的选编，不论从思想性、艺术性还是可读性来看，都经得起推敲。课外阅读文选更