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普遍性畸形过小牙一例
【机 构】
:
福州,福建医学院第一附属医院口腔科
【出 处】
:
中华口腔医学杂志
【发表日期】
:
1994年29期
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幼儿科学教育的目标是根据幼儿教育的总目标和幼儿的一般发展水平来确定的。它是教师开展幼儿科学教育的指导思想和制订计划的依据。教师只有深刻理解它,才能顺利地开展幼儿