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[摘 要] 当前社会新形势给高校团学工作带来了巨大压力，如何创新高校团学工作途径是应对这一局面的重要方式。针对传统高校团学工作方式中的一系列弊端，结合太原师范学院管理系分团委自身专业特色，通过开展“青马培训”加强学生思想教育，完善“微微网”新媒体建设，打造校园“品牌活动”，将青年志愿者活动品牌化，鼓励大学生创新创业以及加强“校企合作”等方式探索基层院系团学工作的新途径。
[关 键 词] 基层团学工作；新途径；管理系
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）07-0078-03
高校共青团和学生组织工作（简称团学工作）是高校对大学生总体管理和教育工作的重要组成部分，而各院系作为连接高校团学工作与广大青年学生的重要纽带，其团学工作的好坏直接影响了高校整体团学工作质量的高低。与此同时，当前社会发展的新形势对高校团学工作提出了更高的要求，这既是机遇，又是挑战。只有不断创新基层院系团学工作的方式才能更好地应对这样的局面。
太原师范学院管理系是2013年经省教育厅批准组建的教学系，自建系以来始终本着“有技能、知人文、会服务”的办学理念，努力培养实用型人才。
一、太原师范学院管理系分团委基本情况
（一）管理系分团委建设思路
管理系分团委直接隶属于太原师范学院团委，致力于服务共青团员的学习生活，关注并引导青年学生思想的发展。管理系分团委目前下设办公室、组织部、宣传部和网建部四个部门，各部门分工不同且各有特色，倡导个性又注重合作，共同为分团委贡献力量。团学工作以“文化育人”为目标，以“思想引领”为导向，以“成长服务”为根本，以“特色活动”为载体，充分发挥共青团“组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年权益”的职能作用，担负着团结教育广大青年学生、培养青年共产主义者和优秀学生骨干队伍、拓展青年学生的综合素质和繁荣校园文化生活的重任，使分团委成为学生的主心骨、大家长。
（二）管理系团支部队伍建设现状
基层团支部作为连接上级团组织与广大青年学生的重要桥梁，始终被视为日常团学工作开展的基本单位和主要阵地。与此同时，加强团支部队伍建设也就成为团学工作中最基础的部分。自成立3年来，管理系团支部数量由最初的13个增至19个；团员人数也由330人增长到770人。仅2015年度就发展团员261人，实现了全部学生除党员、预备党员外团员全覆盖，具体占比见下图。
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管理系分团委队伍建设结构图
二、探索团学工作创新途径的动因
（一）外部因素
当前社会新形势下高等教育逐步由“精英化”向“大众化”转移，高校招生规模不断扩大，很大一部分高校开始走上改革的道路，这样的大环境给当前高校的团学工作带来了很大的压力。与此同时，随着“互联网+”行动计划的不断推进，互联网、手机客户端等新媒体对青年学生世界观、人生观、价值观的影响不断加大，学生个性与多样的物质需求和精神需求不断增强，使得传统的高校团学工作模式面临巨大的挑战。
（二）内部因素
一方面，传统高校基层院系团学工作方式中“偏教育，重管理，轻服务”的模式严重阻碍了团学工作的进一步发展。这种工作模式在一定程度上约束和限制了青年学生的全面成长，也不利于现代人才的培养。同时，传统高校基层院系团学工作方式忽视了广大青年学生的主体地位，管理模式死板且缺乏人性化，使学生普遍有被压迫的感觉，强制性占有很大比重。这一系列现象导致的最终结果是广大青年学生对团学工作产生了自然的排斥心理，长此以往，使得团学工作群众基础差，对全方面、多角度地开展团学工作造成了很大阻碍。
另一方面，现阶段高校在开展基层团学工作的过程中没有充分考虑社会需求，在人才培养过程中脱离市场实际需求的情况普遍存在，这样的引导和教育最终使得广大青年学生毕业后融入社会的难度大、适应时间长。
三、太原师范学院管理系团学工作创新的具体途径
（一）创新“青马培训”活动模式
开展“青年马克思主义者培养工程”是太原师范学院管理系分团委加强青年学生思想教育的主要形式之一。以2015年度为例，管理系于9月举行“青马工程培训班开班仪式”之后，对系内所有学生干部以及新生团员进行了长达四个月的不定期培训。同时在培训过程中坚持“两方式、三阶段、四模块”即将“分散培训”与“集中培训”相结合；贯穿学习、讨论和落实三大阶段；包括理论学习、课题研究、经验交流、团日活动四大模块。
通过开展团与团的交流，增强基层团组织团学干部经验交流和工作方式创新，管理系分团委积极与院团委及各兄弟院系分团委进行交流合作。例如12月与音乐系分团委开展以“经验交流，共同发展”为主题的学生干部座谈会，在此期间，双方分团委书记和学生干部各抒己见，针对新形势下团学工作中存在的困难性、学生参与活动“二八现象（20%的学生参加80%的活动）”、团学新媒体建设中“高关注量、低阅读量”等一系列棘手的问题展开了充分的讨论。双方在借鉴经验的基础上，互相学习，取得了很好的效果。
（二）通过多种方式加强“微微网”新媒体建设
本文提到的“微微网”主要是指基层团组织在日常团学工作中所借助的“微博”“微信”“官方网站”等一系列新媒体平台。加强新媒体平台在团学工作中的使用，使团学工作在线上线下两个层面同步开展，不仅提高了团学工作效率，更增强了团学工作中青年学生的参与性和认知度。
在新媒体建设的过程中，管理系坚持“微博”“微信”“官方网站”三大平台并驾齐驱，及时向广大青年学生推送系内系外、校内校外、专业内专业外的相关信息。通过调查研究，编辑学生最喜爱的内容，推送学生最关心的报道，利用学生最能接受的方式，为新媒体建设赋予了“管理系特色”（详见表1）。与此同时，分团委微信公众平台充分利用管理系承办的“校园品牌活动——校园模拟导游大赛”“一二九爱国朗诵活动”“迎新晚会”“宿舍文化节”等热点活动增加平台的关注程度，力求将新媒体平台打造成团学工作的一扇“窗口”。为避免新媒体平台一成不变，网建部的学生编辑们不定期采用如调查问卷、线上（下）采访等形式向系内外的学生及老师征求意见，汇总讨论后对新媒体平台进行适当改版，这样便有效地保证了新媒体建设的科学性和实用性。 （三）探索特色活动新途径
1.打造校园“品牌活动”
学生活动是基层团学工作的重要组成部分，而打造具有专业特色的校园“品牌活动”就成为管理系分团委开展团学工作的一项创新工作。
2013年，在结合旅游管理专业特色的基础上，管理系分团委推出了“校园模拟导游大赛”，并通过不断的努力，将其打造成为“太原师范学院特色品牌活动”。为了让活动走出校园，充分锻炼学生的综合能力，几年来管理系团干们不断加强与省内各高校的相关专业沟通联系，就“导游大赛”进行充分交流，力求在比赛规格、环节设计与选手评比上做到专业化、规范化、科学化。经过了三年的发展，“校园模拟导游大赛”实现了由“系级比赛”到“校级比赛”，再到承办“省级比赛”的完美蜕变，2016年，由省旅游局主办、太原师范学院管理系承办的“第三届山西省大学生导游风采大赛（综合素质拓展）”正在如火如荼的筹备中。通过积极地与山西省旅游局进行沟通和联系，使得这项赛事从最初两届单纯地由高校主办，部分兄弟高校参与，发展成为有11所山西省本科院校参与，省旅游局大力支持，知名企业及景点全程赞助，中央驻晋媒体及地方具有影响力的媒体全程跟踪报道的一项大型比赛。
通过品牌活动的举办将专业知识推广至全校，甚至是社会各界，为广大青年学生提供了展示自己的良好平台；极大地提高了学生参与活动的积极性，使之在比赛中锻炼自己、成就自己，充分发挥了共青团“组织青年”的优势。
校园“品牌活动”的打造是管理系分团委团学工作的一项创新：创新了传统的比赛模式（增加指定景点现场讲解），创新了活动环节的设计（让学生完成“体验旅游”产品创意设计等），在激发学生兴趣的同时提高了学生的“双创”能力。
2.打造青年志愿者品牌
青年志愿者活动是由团中央发起并在全国广泛开展的以青年自愿参加为基本特征，以扶贫帮困和社会公益事业为主要内容的一项社会服务活动。对于基层团学组织而言，青年志愿者活动是广大青年学生接触社会、培养社会主义核心价值观的必要方式。太原师范学院管理系自建系以来就成立了青年志愿者服务支队（又名“雏鹰大学生青年志愿者”），并创新地将志愿服务活动与学生社团相结合开展一系列志愿服务活动。
通过打造青年志愿者品牌，锻炼和提高广大青年学生的社会责任心、爱心以及实践动手能力，将青年学生成才的目标放到社会中，本着“我为人人、人人为我”的理念，使学生以“我是雏鹰大学生青年志愿者”为荣，激发其参与社会公益活动的热情和主动性。以2015年度为例，雏鹰大学生青年志愿者开展志愿活动详见表2。
3.推进大学生创新创业
“大众创业，万众创新。”管理系分团委为响应国家号召，同时为丰富基层团组织工作形式，积极组织青年学生参与创新创业活动。与青年志愿者活动相似，管理系将青年创新创业与学生社团（校一级社团“雏鹰大学生青年家园”）广泛结合，为广大青年学生提供了创新创业的渠道和更加灵活的参与方式。例如，雏鹰大学生青年家园在2015年10月组织社员参加了由晋中市人民政府、山西省教育厅、山西省人社厅、山西省科技厅、山西日报报业集团联合主办的“山西省第二届晋商杯”全省大学生创业大赛。所选送的5支团队中，两支团队获得“优秀奖”，一支团队获得大赛“二等奖”，创业基金2万元。这些团队的参赛作品设计以青年学生为主要对象，学生在参与大赛的过程中充分体现自身创新创业思维的能动性，其作品也在多轮比赛过程的打磨下更具有科学性与可行性。
“思维态度决定人生高度”，创新创业本身就是一种思维方式的转变。因此，管理系在推进大学生创新创业的过程中也十分重视学生“双创”思维能力的培养。管理系分团委在广泛收集、整理青年学生创新创业想法以及困惑的基础之上，联合各教研室充分研究讨论，最终创新地将“双创”理念融入课堂，即在部分专业课的教学过程中有意识地引入“双创”理念，并结合课程特色通过“产品开发”“创意设计”等形式激发学生的“双创”思维。“课堂教学”与“实践锻炼”的有机结合，使广大青年学生对“大学生创新创业”这一现象更为熟悉，这也就为团学工作中进一步推进大学生创新创业增加了群众基础，也降低了工作难度。
4.大力加强非师范类专业“校企合作”项目开展
校企合作，是学校与企业建立的一种合作模式，也是一种注重在校学习与企业实践、学校资源与企业资源、信息共享的“双赢”模式。2015年，太原师范学院各级领导大力推动“校企合作”项目的开展，在此大背景下，管理系多方联系各企业并且热情邀请企业总经理、负责人“进课堂”，充分将目前市场的状况、行业的需求传递给学生，让专业理论学习符合市场需要、符合行业人才需求，做到产学结合。
通过不断的努力，2015年度太原师范学院管理系与25家企业签订了实习基地协议，并在实习基地举行挂牌仪式（部分签约企业见表3）。中秋假期，管理系分团委联合旅游管理教研室组织2013级旅游管理专业56名学生赴实习基地，国家5A级景区“皇城相府”进行为期10天的实习任务。青年学生在实践中得到了锻炼，是在“皇城相府”实习基地的5所高校中唯一一个做到所有实习学生“零投诉，无退导”，充分展现了太原师范学院青年学生的优秀素质和专业素养。
企业与高校的核心交汇点在于人才，能够聘用到满足企业需求的合格人才是企业发展的迫切需求，同时高校人才能够更多地参加就业实践也是学校的重点考量标准，相信校企之间的紧密合作一定能够促进双方共同发展。对于高校基层团组织而言，重视“校企合作”也是“引领青年”的重要举措之一。
通过团学工作途径多角度创新探索和精品团学活动的大力开展，太原师范学院管理系的日常团学工作得到了进步和突破， 工作模式和工作内容上都有很大收获。团学工作方式也逐渐由枯燥变得生动，由空洞变得充实，由肤浅走向深刻。要想使团学工作质量进一步提高，就要从国家整体创新大局出发，充分调查研究，细致工作，结合团中央、团省委等各级团组织的主要工作思路和号召，以高校总体建设目标为依据，不断探索高校基层院系团学工作发展新途径。
参考文献：
[1]李锐.新形势下高校团学工作的创新模式[J].科教导刊（中旬刊），2015（5）.
[2]郑军.高校学生工作存在的问题及对策[D].武汉：华中师范大学，2007（11）.
[3]黎勇.浅析学校开展青年志愿者活动的意义与价值[J].职业技术，2011（5）.
[关 键 词] 基层团学工作；新途径；管理系
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）07-0078-03
高校共青团和学生组织工作（简称团学工作）是高校对大学生总体管理和教育工作的重要组成部分，而各院系作为连接高校团学工作与广大青年学生的重要纽带，其团学工作的好坏直接影响了高校整体团学工作质量的高低。与此同时，当前社会发展的新形势对高校团学工作提出了更高的要求，这既是机遇，又是挑战。只有不断创新基层院系团学工作的方式才能更好地应对这样的局面。
太原师范学院管理系是2013年经省教育厅批准组建的教学系，自建系以来始终本着“有技能、知人文、会服务”的办学理念，努力培养实用型人才。
一、太原师范学院管理系分团委基本情况
（一）管理系分团委建设思路
管理系分团委直接隶属于太原师范学院团委，致力于服务共青团员的学习生活，关注并引导青年学生思想的发展。管理系分团委目前下设办公室、组织部、宣传部和网建部四个部门，各部门分工不同且各有特色，倡导个性又注重合作，共同为分团委贡献力量。团学工作以“文化育人”为目标，以“思想引领”为导向，以“成长服务”为根本，以“特色活动”为载体，充分发挥共青团“组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年权益”的职能作用，担负着团结教育广大青年学生、培养青年共产主义者和优秀学生骨干队伍、拓展青年学生的综合素质和繁荣校园文化生活的重任，使分团委成为学生的主心骨、大家长。
（二）管理系团支部队伍建设现状
基层团支部作为连接上级团组织与广大青年学生的重要桥梁，始终被视为日常团学工作开展的基本单位和主要阵地。与此同时，加强团支部队伍建设也就成为团学工作中最基础的部分。自成立3年来，管理系团支部数量由最初的13个增至19个；团员人数也由330人增长到770人。仅2015年度就发展团员261人，实现了全部学生除党员、预备党员外团员全覆盖，具体占比见下图。
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管理系分团委队伍建设结构图
二、探索团学工作创新途径的动因
（一）外部因素
当前社会新形势下高等教育逐步由“精英化”向“大众化”转移，高校招生规模不断扩大，很大一部分高校开始走上改革的道路，这样的大环境给当前高校的团学工作带来了很大的压力。与此同时，随着“互联网+”行动计划的不断推进，互联网、手机客户端等新媒体对青年学生世界观、人生观、价值观的影响不断加大，学生个性与多样的物质需求和精神需求不断增强，使得传统的高校团学工作模式面临巨大的挑战。
（二）内部因素
一方面，传统高校基层院系团学工作方式中“偏教育，重管理，轻服务”的模式严重阻碍了团学工作的进一步发展。这种工作模式在一定程度上约束和限制了青年学生的全面成长，也不利于现代人才的培养。同时，传统高校基层院系团学工作方式忽视了广大青年学生的主体地位，管理模式死板且缺乏人性化，使学生普遍有被压迫的感觉，强制性占有很大比重。这一系列现象导致的最终结果是广大青年学生对团学工作产生了自然的排斥心理，长此以往，使得团学工作群众基础差，对全方面、多角度地开展团学工作造成了很大阻碍。
另一方面，现阶段高校在开展基层团学工作的过程中没有充分考虑社会需求，在人才培养过程中脱离市场实际需求的情况普遍存在，这样的引导和教育最终使得广大青年学生毕业后融入社会的难度大、适应时间长。
三、太原师范学院管理系团学工作创新的具体途径
（一）创新“青马培训”活动模式
开展“青年马克思主义者培养工程”是太原师范学院管理系分团委加强青年学生思想教育的主要形式之一。以2015年度为例，管理系于9月举行“青马工程培训班开班仪式”之后，对系内所有学生干部以及新生团员进行了长达四个月的不定期培训。同时在培训过程中坚持“两方式、三阶段、四模块”即将“分散培训”与“集中培训”相结合；贯穿学习、讨论和落实三大阶段；包括理论学习、课题研究、经验交流、团日活动四大模块。
通过开展团与团的交流，增强基层团组织团学干部经验交流和工作方式创新，管理系分团委积极与院团委及各兄弟院系分团委进行交流合作。例如12月与音乐系分团委开展以“经验交流，共同发展”为主题的学生干部座谈会，在此期间，双方分团委书记和学生干部各抒己见，针对新形势下团学工作中存在的困难性、学生参与活动“二八现象（20%的学生参加80%的活动）”、团学新媒体建设中“高关注量、低阅读量”等一系列棘手的问题展开了充分的讨论。双方在借鉴经验的基础上，互相学习，取得了很好的效果。
（二）通过多种方式加强“微微网”新媒体建设
本文提到的“微微网”主要是指基层团组织在日常团学工作中所借助的“微博”“微信”“官方网站”等一系列新媒体平台。加强新媒体平台在团学工作中的使用，使团学工作在线上线下两个层面同步开展，不仅提高了团学工作效率，更增强了团学工作中青年学生的参与性和认知度。
在新媒体建设的过程中，管理系坚持“微博”“微信”“官方网站”三大平台并驾齐驱，及时向广大青年学生推送系内系外、校内校外、专业内专业外的相关信息。通过调查研究，编辑学生最喜爱的内容，推送学生最关心的报道，利用学生最能接受的方式，为新媒体建设赋予了“管理系特色”（详见表1）。与此同时，分团委微信公众平台充分利用管理系承办的“校园品牌活动——校园模拟导游大赛”“一二九爱国朗诵活动”“迎新晚会”“宿舍文化节”等热点活动增加平台的关注程度，力求将新媒体平台打造成团学工作的一扇“窗口”。为避免新媒体平台一成不变，网建部的学生编辑们不定期采用如调查问卷、线上（下）采访等形式向系内外的学生及老师征求意见，汇总讨论后对新媒体平台进行适当改版，这样便有效地保证了新媒体建设的科学性和实用性。 （三）探索特色活动新途径
1.打造校园“品牌活动”
学生活动是基层团学工作的重要组成部分，而打造具有专业特色的校园“品牌活动”就成为管理系分团委开展团学工作的一项创新工作。
2013年，在结合旅游管理专业特色的基础上，管理系分团委推出了“校园模拟导游大赛”，并通过不断的努力，将其打造成为“太原师范学院特色品牌活动”。为了让活动走出校园，充分锻炼学生的综合能力，几年来管理系团干们不断加强与省内各高校的相关专业沟通联系，就“导游大赛”进行充分交流，力求在比赛规格、环节设计与选手评比上做到专业化、规范化、科学化。经过了三年的发展，“校园模拟导游大赛”实现了由“系级比赛”到“校级比赛”，再到承办“省级比赛”的完美蜕变，2016年，由省旅游局主办、太原师范学院管理系承办的“第三届山西省大学生导游风采大赛（综合素质拓展）”正在如火如荼的筹备中。通过积极地与山西省旅游局进行沟通和联系，使得这项赛事从最初两届单纯地由高校主办，部分兄弟高校参与，发展成为有11所山西省本科院校参与，省旅游局大力支持，知名企业及景点全程赞助，中央驻晋媒体及地方具有影响力的媒体全程跟踪报道的一项大型比赛。
通过品牌活动的举办将专业知识推广至全校，甚至是社会各界，为广大青年学生提供了展示自己的良好平台；极大地提高了学生参与活动的积极性，使之在比赛中锻炼自己、成就自己，充分发挥了共青团“组织青年”的优势。
校园“品牌活动”的打造是管理系分团委团学工作的一项创新：创新了传统的比赛模式（增加指定景点现场讲解），创新了活动环节的设计（让学生完成“体验旅游”产品创意设计等），在激发学生兴趣的同时提高了学生的“双创”能力。
2.打造青年志愿者品牌
青年志愿者活动是由团中央发起并在全国广泛开展的以青年自愿参加为基本特征，以扶贫帮困和社会公益事业为主要内容的一项社会服务活动。对于基层团学组织而言，青年志愿者活动是广大青年学生接触社会、培养社会主义核心价值观的必要方式。太原师范学院管理系自建系以来就成立了青年志愿者服务支队（又名“雏鹰大学生青年志愿者”），并创新地将志愿服务活动与学生社团相结合开展一系列志愿服务活动。
通过打造青年志愿者品牌，锻炼和提高广大青年学生的社会责任心、爱心以及实践动手能力，将青年学生成才的目标放到社会中，本着“我为人人、人人为我”的理念，使学生以“我是雏鹰大学生青年志愿者”为荣，激发其参与社会公益活动的热情和主动性。以2015年度为例，雏鹰大学生青年志愿者开展志愿活动详见表2。
3.推进大学生创新创业
“大众创业，万众创新。”管理系分团委为响应国家号召，同时为丰富基层团组织工作形式，积极组织青年学生参与创新创业活动。与青年志愿者活动相似，管理系将青年创新创业与学生社团（校一级社团“雏鹰大学生青年家园”）广泛结合，为广大青年学生提供了创新创业的渠道和更加灵活的参与方式。例如，雏鹰大学生青年家园在2015年10月组织社员参加了由晋中市人民政府、山西省教育厅、山西省人社厅、山西省科技厅、山西日报报业集团联合主办的“山西省第二届晋商杯”全省大学生创业大赛。所选送的5支团队中，两支团队获得“优秀奖”，一支团队获得大赛“二等奖”，创业基金2万元。这些团队的参赛作品设计以青年学生为主要对象，学生在参与大赛的过程中充分体现自身创新创业思维的能动性，其作品也在多轮比赛过程的打磨下更具有科学性与可行性。
“思维态度决定人生高度”，创新创业本身就是一种思维方式的转变。因此，管理系在推进大学生创新创业的过程中也十分重视学生“双创”思维能力的培养。管理系分团委在广泛收集、整理青年学生创新创业想法以及困惑的基础之上，联合各教研室充分研究讨论，最终创新地将“双创”理念融入课堂，即在部分专业课的教学过程中有意识地引入“双创”理念，并结合课程特色通过“产品开发”“创意设计”等形式激发学生的“双创”思维。“课堂教学”与“实践锻炼”的有机结合，使广大青年学生对“大学生创新创业”这一现象更为熟悉，这也就为团学工作中进一步推进大学生创新创业增加了群众基础，也降低了工作难度。
4.大力加强非师范类专业“校企合作”项目开展
校企合作，是学校与企业建立的一种合作模式，也是一种注重在校学习与企业实践、学校资源与企业资源、信息共享的“双赢”模式。2015年，太原师范学院各级领导大力推动“校企合作”项目的开展，在此大背景下，管理系多方联系各企业并且热情邀请企业总经理、负责人“进课堂”，充分将目前市场的状况、行业的需求传递给学生，让专业理论学习符合市场需要、符合行业人才需求，做到产学结合。
通过不断的努力，2015年度太原师范学院管理系与25家企业签订了实习基地协议，并在实习基地举行挂牌仪式（部分签约企业见表3）。中秋假期，管理系分团委联合旅游管理教研室组织2013级旅游管理专业56名学生赴实习基地，国家5A级景区“皇城相府”进行为期10天的实习任务。青年学生在实践中得到了锻炼，是在“皇城相府”实习基地的5所高校中唯一一个做到所有实习学生“零投诉，无退导”，充分展现了太原师范学院青年学生的优秀素质和专业素养。
企业与高校的核心交汇点在于人才，能够聘用到满足企业需求的合格人才是企业发展的迫切需求，同时高校人才能够更多地参加就业实践也是学校的重点考量标准，相信校企之间的紧密合作一定能够促进双方共同发展。对于高校基层团组织而言，重视“校企合作”也是“引领青年”的重要举措之一。
通过团学工作途径多角度创新探索和精品团学活动的大力开展，太原师范学院管理系的日常团学工作得到了进步和突破， 工作模式和工作内容上都有很大收获。团学工作方式也逐渐由枯燥变得生动，由空洞变得充实，由肤浅走向深刻。要想使团学工作质量进一步提高，就要从国家整体创新大局出发，充分调查研究，细致工作，结合团中央、团省委等各级团组织的主要工作思路和号召，以高校总体建设目标为依据，不断探索高校基层院系团学工作发展新途径。
参考文献：
[1]李锐.新形势下高校团学工作的创新模式[J].科教导刊（中旬刊），2015（5）.
[2]郑军.高校学生工作存在的问题及对策[D].武汉：华中师范大学，2007（11）.
[3]黎勇.浅析学校开展青年志愿者活动的意义与价值[J].职业技术，2011（5）.