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高校青年教师的教学能力随着教龄增加会有所提高，在丰富教学方法与手段的过程中，都会经历入校初期到成长为骨干教师所经历的成长期、瓶颈期与成熟期，处于不同阶段的教师需要不同形式的指导。分期分阶段的模块化培训形式目标明确，灵活性强，可以针对教师当下在教学方法与手段方面存在的问题进行针对性的培训，有利于教师不断完善教学艺术。