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高职院校会计专业校本课程开发应协调和满足多元主体的价值需求,按照"理论、实训、实习"三位一体的校本课程开发思路,围绕会计职业能力中货币资金管理能力、账务处理能力及会计人员的报税能力开发和设置核心课程,在校本课程评价中坚持多元的评价理念,运用形成性评价方法。
高职院校会计专业校本课程开发研究
【摘 要】
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高职院校会计专业校本课程开发应协调和满足多元主体的价值需求,按照"理论、实训、实习"三位一体的校本课程开发思路,围绕会计职业能力中货币资金管理能力、账务处理能力及会
【机 构】
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廊坊燕京职业技术学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年30期
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