论文部分内容阅读
灾疫伦理学要真正全面发挥当代人类通向未来世界的桥梁功能，必须具备立足未来利益而努力于当下行动的开放姿态，以生命重于一切和生命价值至高无上为价值导向，以完整人道、普遍平等、全面公正为实践规范原则，全面展开灾疫防治和灾疫后生境重建和家园重建，促进人、生命、地球和宇宙共生互生。
灾疫伦理研究的姿态·公理·原则
【摘 要】
：
灾疫伦理学要真正全面发挥当代人类通向未来世界的桥梁功能，必须具备立足未来利益而努力于当下行动的开放姿态，以生命重于一切和生命价值至高无上为价值导向，以完整人道、普遍平
【机 构】
：
四川师范大学文学院
【出 处】
：
中国医学伦理学
【发表日期】
：
2009年2期
其他文献
疑问是激发生命个体的重要动力，数学学习说到底就是一个设置疑问、激发疑问、质疑问难、释疑解惑的思维过程。教学中，教师应该以“疑”为主线，将所要教学的内容转变为学生内在认知结构中的矛盾点，充分唤醒了学生的学习期待，从而在设疑解疑的过程中促进学习活动的不断深入。 一、在创设疑问中唤醒内在动机 学生的认知思维要想充分地运转，学习动机的激发是首要工程。一旦学生形成了学习的兴趣，就一定会达到欲罢不能的程度
【正】"俄罗斯教育心理学奠基人"乌申斯基曾说过:"如果教育者希望从一切方面去教育人,就必须从一切方面去了解人。"强调的是一种了解,而这种了解,正是需要教师去倾听学生的心
<正>'大语文'不局限于教材内容授课,向各个方面拓展的教学方式已成为一种常态,本文针对小学语文教学拓展,通过设置课前演讲、倡导海量阅读以及正确引导学生网络写作
期刊
<正>6月4日晚,省总工会、省民政厅、省慈善总会在昆明举行"庆祝建党90周年关爱社会弱势群体"专题文艺晚会,26家企业共捐款1965万元。省委常委、省委统战部部长黄毅,省人大常
小学进行阅读教学要充分考虑学生的接受能力、学习习惯、学习方法以及对于课堂节奏的适应性，可以采取循序渐进的方式进行疏导教育，从互动乐学、内外结合、读写结合等三个方面进行学生的阅读教学，提升学生全方位的阅读能力。 一、互动乐学，推开阅读的“门” 课堂上的主导者始终是教师，教师引导学生进行一切课堂活动的进行，帮助学生打开认识世界、接触世界的大门，让学生能够树立正确的学习意识和态度。在语文课堂中要培养
鲁迅是中国现代文学的先驱,在中国现代文学史上占有非常重要的位置,这是因为他的小说具有极高的思想性和文学性。小说中包含了对封建社会的揭露和批判、对冷漠麻木的书写和唤
农村社会养老保障的出现,是我国社会经济发展到现阶段的一个必然趋势。不断完善现有的农村养老保障制度是我国新农村建设的重要组成部分,也是建设和谐社会的重要保障。由于自
<正>《新课标》指出:"学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者。"教师角色的转变,使学生真正成为学习的主人,体现了数学课程改革的基本理念。激发学生
<正>英语课堂留白是教学主线,是培养学生自主学习和主动探知的重要载体。发挥教师主导作用,突出策略方法指导引导学生在同伴交流、小组协作、活动生成中总结反思,对促进其知
在高速运动物体检测等领域中,视觉测量设备需要获取目标的姿态、形变量等测试参数,这依赖于所选择的高分辨率、高帧率相机从一定位置获取目标的高速成像信息。目前业界的采集