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空间思维能力是地理学科特色的智能之一,高中地理对学生的空间思维要求更高。简易自制教具具有直观、简便、灵活以及易于普及等特点,是培养学生地理空间思维的有效手段之一。本文试图利用简易地理自制教具,从静态空间思维动态化、平面空间思维立体化、微观空间思维宏观化三个方面,培养学生的地理空间思维。
基于简易自制教具的高中生地理空间思维培养
【摘 要】
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空间思维能力是地理学科特色的智能之一,高中地理对学生的空间思维要求更高。简易自制教具具有直观、简便、灵活以及易于普及等特点,是培养学生地理空间思维的有效手段之一。
【机 构】
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福建师范大学地理科学学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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2015年福建师范大学教育、艺术专业学位硕士生综合改革试点项目(05:学科教学-地理);2014年福建师范大学“卓越教师培养计划”项目(05:地理科学专业)阶段性研究成果之一
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