【摘 要】
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小学一二年级的体育教学在开展的过程中不能只是生硬地按照传统的教学方式,通过理论教育或者没有规划的课外实践课程来进行,而是要充分结合一二年级小学生的生理需求和趣味需
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小学一二年级的体育教学在开展的过程中不能只是生硬地按照传统的教学方式,通过理论教育或者没有规划的课外实践课程来进行,而是要充分结合一二年级小学生的生理需求和趣味需求,断创新和设置趣味性体育游戏,来不断激发小学生对于体育教学的参与兴趣,从而更好地提升小学低段体育教学的教学质量.本文通过分析体育拓展游戏在小学低段体育教学中的重要意义,探究拓展游戏在小学低段体育教学中的融入策略.
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