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作为班主任,在对学生进行思想教育时总遇到这样的无奈和困惑:苦口婆心的规劝被学生视为和风细雨顷刻就烟消云散,声色俱厉的训斥被学生当作暴风骤雨转眼也就阳光普照,大多言语只是入耳,很难入心。几经反思,几经实践,我终于找到了一条蹊径:借一封信笺走进孩子的心灵。
一只内心充满快乐的小天鹅
当翻开一本精美的随笔本,一张叠成小鸭子的纸条滑落下来,小心展开,几行娟秀的字迹呈现在眼前:“老师,看到同桌男生收到你的“情书”后得意、幸福的表情,我好羡慕啊!我是一只内向的丑小鸭,您常告诫我们:走近老师走近成功。但从小到大我都不敢跟老师说话,看到同学们课间围着你眉飞色舞地侃侃而谈,我最多只是静静地站在人群里分享她们的快乐,我向往成为她们中的一员,但我战胜不了与生俱来的胆怯,老师,您能帮帮我吗?”读罢,眼前立即浮现出一个娇小可人的小女孩,她的羞赧微笑,她的默默追随,早已引起了我的关注,于是我欣然提笔给予回复。
当我把折成小天鹅形状的信笺夹进随笔本,我想象着女孩脸上会泛起自信而灿烂的笑容。
一封给聪明男孩的“情书”
当男生的考试成绩又一次惨不忍睹地摆在我面前的时候,当任课老师心急如焚地向我投诉男生恶劣的学习态度的时候,当屡遭男生欺负的女生在我身边流泪的时候,我静下心来给班上21位聪明的男孩送去了一封折叠成千纸鹤的“情书”。
一只内心充满快乐的小天鹅
当翻开一本精美的随笔本,一张叠成小鸭子的纸条滑落下来,小心展开,几行娟秀的字迹呈现在眼前:“老师,看到同桌男生收到你的“情书”后得意、幸福的表情,我好羡慕啊!我是一只内向的丑小鸭,您常告诫我们:走近老师走近成功。但从小到大我都不敢跟老师说话,看到同学们课间围着你眉飞色舞地侃侃而谈,我最多只是静静地站在人群里分享她们的快乐,我向往成为她们中的一员,但我战胜不了与生俱来的胆怯,老师,您能帮帮我吗?”读罢,眼前立即浮现出一个娇小可人的小女孩,她的羞赧微笑,她的默默追随,早已引起了我的关注,于是我欣然提笔给予回复。
当我把折成小天鹅形状的信笺夹进随笔本,我想象着女孩脸上会泛起自信而灿烂的笑容。
一封给聪明男孩的“情书”
当男生的考试成绩又一次惨不忍睹地摆在我面前的时候,当任课老师心急如焚地向我投诉男生恶劣的学习态度的时候,当屡遭男生欺负的女生在我身边流泪的时候,我静下心来给班上21位聪明的男孩送去了一封折叠成千纸鹤的“情书”。