【摘 要】
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目前的教育教学注重学生的主体性,要让其能够参与到具体的知识探究理解当中,以此来提高教学效果,不仅完成基础知识的深刻理解,还培养自主学习的能力.在高中地理课堂教学中,教
【机 构】
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山西省忻州市第四中学,山西忻州,034100
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目前的教育教学注重学生的主体性,要让其能够参与到具体的知识探究理解当中,以此来提高教学效果,不仅完成基础知识的深刻理解,还培养自主学习的能力.在高中地理课堂教学中,教师需要优化现有的教学方法,把握学生的学习兴趣和需要,让教学方法成为有效学习的支持,从而提高地理知识探究理解的意愿,这样就能提高学生课堂参与度,保证教学效果.本文分析了高中生地理课堂参与度的影响因素,并提出了优化教法提高参与度的策略.
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