为了让孩子更好地适应新老师，新旧老师之间的衔接是关键。通过交接仪式，让旧老师把新老师介绍给小朋友们，能快速拉近他们与新老师之间的距离。
　　文文晨检过后，像往常一样去找李老师排队，并且兴高采烈地对李老师说：“李老师，早上好，今天我是第一个来幼儿园的！”李老师对她说：“你起得真早，文文，不过现在你是中一班的小姐姐啦，那边是你的新老师——杨老师。”文文朝着李老师手指的方向望过去，杨老师向她笑了笑。李老师牵着文文的手走向了中一班的位置，她发现自己已经不是第一名了，眼神透露着一点失望。
　　第二天早上，哭闹不安的文文被姥姥拉着来到幼儿园门口，嘴里喊着：“我不想上幼儿园！”杨老师立刻走上前去，接过孩子，问道：“文文，你为什么不想来幼儿园呢？”文文哭哭啼啼地说：“我想李老师，我还想回到小一班……”看来升班换了新老师，孩子还不适应，出现了情绪波动，杨老师立刻蹲下来对她说：“宝贝，老师知道你很想李老师，一会我们邀请李老师来咱们中一班做客好不好，让她看看你升班啦，有很多进步呢！”
　　果然，在区域游戏时间，李老师来到了中一班，来看望文文和其他小朋友。文文立刻把自己的画展示给李老师看。李老师对文文说：“你升到中班了，李老师还要照顾小班的弟弟妹妹，所以不能陪你了，你要跟着杨老师学习新本领，李老师会经常来看你的。”文文看着李老师点了点头说：“那我明天学会做中班的早操，你来看我哦！”没过几天，文文就适应了，每天都期待来幼儿园，跟着杨老师学本领。
　　教师点评
　　让孩子对换老师这件事有充分的认识，他就不会对突如其来的变化感到不安，也更容易接受原来的老师要离开自己的现实。为了让孩子更好地适应新老师，新旧老师之间的衔接是关键。在幼儿园里，一般都会举行一个新旧老师的交接仪式，向小朋友們交代一下换老师的原因，同时把新老师介绍给大家。这样不仅便于拉近孩子与新老师之间的距离，而且通过交接仪式，让小朋友们知道自己即将在新老师的带领下，进入一个新的成长阶段，会对接下来的生活学习充满期待。在故事中李老师来班里看文文和其他小朋友，是一种非正式的交接仪式，但也能很好地帮助孩子更快地熟悉新老师。
　　如果孩子一直对以前的老师念念不忘，父母还可以引导孩子通过给老师打电话、发微信语音等形式引导孩子表达对老师的思念。还可以引导孩子想一想，如果他自己是新老师，会希望小朋友们怎么做，从而引导孩子更好地接纳新老师。