【摘 要】
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在教师研训活动中,如何选聘培训专家,是研训机构必须面对的问题。从过往经验看,各地常立足于“请进来”,聘请高校、教研院所专家或教育发达地区的优秀教师前来培训。这种方式
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在教师研训活动中,如何选聘培训专家,是研训机构必须面对的问题。从过往经验看,各地常立足于“请进来”,聘请高校、教研院所专家或教育发达地区的优秀教师前来培训。这种方式当然有其优点,但也存在问题——不仅费用较高、时间受专家所限,还可能因外聘专家不甚了解本地情况而影响研训的针对性;此外,长期外聘专家,也不利于本地优秀教师队伍培养等。因此,研训机构不妨开展一些立足本地、充分利用当地优秀教师资源作为培训专家开展区域研训的探索。下面,笔者结合我市组织的“高中化学学科核心素养实践落地”专题研训活动,谈谈教师研训活动中本
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