【摘 要】
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人才培养目标涉及到人才培养的基本规格。本科应用型法律人才培养目标的基本构成要素应当包括:知识、能力和素质。因社会需求和各高校的人才培养类型定位不同,不同层次或类型
【基金项目】
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山东省高等学校教学改革立项项目——法学本科应用型人才培养模式研究(2009410)的部分研究成果
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人才培养目标涉及到人才培养的基本规格。本科应用型法律人才培养目标的基本构成要素应当包括:知识、能力和素质。因社会需求和各高校的人才培养类型定位不同,不同层次或类型的高校,其法学本科专业人才培养目标的具体内涵也应有所不同。教学型高校本科应用型法律人才培养目标应具备三个基本特征:一是面向基层培养人才;二是所培养的人才具有突出的实际工作能力;三是要求培养出的人才具有从事法律实务工作必备的身心素质和职业道德修养。
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