类型学视角下职业教育发展的历史演进、现实论域与未来指向

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从历史的视角出发,我国对于职业教育作为类型教育的认识,经历了类别辨识、类义界定、类型建构三个阶段的发展。在类型学视角下,以精神、逻辑、形态三维类秩序对职业教育进行重新审视发现,职业教育作为类型教育主要体现出职业契约的精神特征、技术领域的逻辑特征、产业融合的形态特征。推动职业教育在现实发展中进一步凸显其类型特色,需要明确技艺与匠心相兼顾新时代职业教育人才培养的类型特色,构建技术与科学相结合的职业教育高技术技能人才培养通道,完善产业与教育相统一的多元协同的职业教育制度保障体系。
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