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[摘要] 现在是网络、信息技术高速发展的时代，调频电台以其特有的优势在外语教学中仍发挥着作用。本文对本校电台的使用现状和存在的问题进行了阐述，并提出了较好的解决办法和建议，对有些学校可作借鉴。发挥高校外语调频电台在外语教学中的作用仍需我们不断地努力。
[关键词] 外语调频电台 调频转发台 无线耳机
随着我国国际化进程的加快、社会竞争的日益加剧，外语也成为现代人必须掌握的一门技能，学好外语听说训练尤为重要。80年代末无线耳机的出现使得外语听说训练更加便捷、更加经济。如今的计算机、互联网、多媒体技术的迅猛发展，校园外语调频电台也随之发展，使得播放的节目更加丰富、设备操作更加方便。现在高校的英语四六级、日语等级等听力考试，用校调频电台发射学生用无线耳机接收，这已是国家考试部门认可的必备办法，可见调频电台在外语教学和考试中起的作用，可以说是所有高校目前一段时间不可缺少的设备。如何建设和运用好外语调频电台，是我们管理者肩负的重任。我结合从事该项工作数年来谈谈我校这方面的情況，与同行交流一下。
1.我校调频电台系统的构成，校园调频电台系统主要包括发射和接收两部分
1.1发射部分
由于我校地处丘陵山区，校区小且地平上下幅度多而大，建筑物间的高低落差也大，而调频电磁波波长短只能沿直线短距离传播，即我校校区环境不利于调频电磁波的传播，加上校园调频电台功率受限更难使一座电台信号覆盖全校。为了使同一信号覆盖每一栋教学楼和宿舍楼内，我们先后建了四座电台，分别是一座主电台和三座转发电台。四座电台分布，主电台布置在相对校区中心位置的一教楼西北角频率为85.05MHz，三座转发台分别在三教楼、二教楼、七教楼。主电台信号主要覆盖一教楼、中间两栋宿舍、四座转发台所处区域；三教楼转发台频率是82MHz，信号覆盖三教楼、四教楼、实验楼、国教院及西区宿舍；二教楼转发台频率是78MHz，信号覆盖二教楼、六教楼及东区宿舍；七教楼转发台频率是77MHz，信号覆盖七教楼、八教楼、南区宿舍。设备配置为JVC TD-W78卡座1台；德生PL-550收音机4台；会议话筒2只；米其林MQ-8001电源控制器及编程播控软件1套；方正E360电脑1台，以上设备连接如下图。其功能分别为，主电台用于制作、编辑、播放全校的外语节目，MQ-8001编程播控软件能自动播放和自动关闭电脑以及触动电源控制器断电；收音机用于监听转发台信号；卡座播放录音磁带及录制电脑和话筒信号；电脑利用Adobe Audition软件可以录音和编辑数字音频文件。转发台，利用收音机接收主电台信号再用另外一个频点的发射机发射，其主要作用延续主台信号的发射范围以及弥补主电台信号死角，三套转发台也可独立播放另外三套外语节目。
1.2接收部分
接收部分主要有学生自愿选择购买，我们推荐购买统一批次的无线耳机，理由主要是产品质量有保障、价格最优惠、适应性好，另外也可在市场购买能接收70~108MHz的调频收音机。为了教学需要学校另外购买一批供有关教师做监听用，如外语指导老师、外语听力监考教师等。由于调频电磁波绕射能力差这一缺性，以及无线耳机的接收灵敏度的差异等因素，即使发射机功率加大或天线架高，电磁波的覆盖还是会有死角，由此教室内出现无线耳机接收信号差或相互干扰。为了解决此问题我们又另外购买了10台灵敏度较高的德生DR-910收音机，连上教室的无线扩音机用音箱播放，这样确保了我们8栋教学楼的每间教室都可做外语听力考试的考场。我校十几年来先后用过几批次的耳机，在选购的过程中先后发现过一些问题，因此为学生选购好一款性价比高、适应好的耳机至关重要。我们选购无线耳机的原则，首先生产企业在这一行业要有一定的影响力；其次对选中的产品，其一在高校的使用要有广泛性，其二去各教学楼试听要适应我校的接收环境，其三故障率低并且四年内能免费更换或维修。随着电脑、电子播放器的普及，有线耳机的使用也很广泛，为此本学期我们也建议厂家在原耳机上改装一个耳机话筒插孔，再加一根带有话筒头的连接线，使其可做电脑耳机话筒用，这一小改进起到很大的作用，深受学生们的喜爱。
以上电台的发射布局和接收方案，解决了学生在校园任意角落都能清楚地接收到主电台的节目，也可在不同的区域同时播放四套节目，从技术层面上讲我们这种设计保证了调频电台系统的有效运行。
2.电台存在的问题与思考
2.1利用率低
目前，我校的调频电台仅用于外语听力考试，以前也播过大外部的英语讲座、英日语系制作的节目、教材配套的听力等，最后由于收听率低都停了。收听率低这一问题需要有关部门及外语教师来研讨，不妨多去外语电台节目办得好的学校参观学习。
2.2对高校调频电台的管理力度不够
由于无线电管理委员会对学校使用调频电台的功率有所限制，作为一所大学一两台小功率的调频电台是无法满足全校同时收听的，我想至少要建5~10个电台，对于学校无论从设备成本考虑还是从人工成本考虑都不太愿意这样做。为此有些学校就增功率来解决，另外推销耳机及电台的厂家较多频点难以统筹分配，这样就造成了一定的干扰、电波混乱。因此我建议我们江苏向上海学习，上海地区英语四、六级考试的听力部分由上海东方广播电台中波792KHz、调频89.9MHz同时播出，用社会电台播不仅解决了上述问题，而且其功率大覆盖范围广、信号稳定、音质好、成本低。
2.3无线耳机仅作考试用有点浪费
几十元的无线耳机仅用作外语考试用对学生来说有点浪费，据了解这样做的学校还不在少数。如仅用作外语听力考试，这里我推荐一个经济适用的代用办法供同行参考。现在的高校60座以上的教室，换句话说可做标准考场的教室，都安装了无线扩音器或有功放音箱。利用此扩音设备再外接一台调频收音机，接收调频电台信号，即可通过音箱播放出来，可实现一点播放大面积接收的效果。我校的阶梯三和阶梯四两间大教室，用以上方法已连续使用五年学生反映较好。不妨来计算一下其经济效益，一般来说学生三四年后会将这些耳机全扔掉，对每届有四千人的学校就是仍了十几万，如果采用我以上的这种方法，仅要一次投入1~2万元，每年可为社会节约十几万元，全国的高校算起来这是一笔很可观的费用。
3.结束语
随着电子信息技术的快速发展，计算机互联网的广泛应用，在外语教学领域中多媒体网络技术的运用也越来越广泛。但外语调频电台以花费少、覆盖面广、维护方便的特有优势，其教学作用仍然得到了高校的普遍认可。如何发挥高校外语调频电台更大的作用，让其与计算机技术、现代电子技术的有效结合，使其物尽其用为学生的外语学习创造良好的学习氛围，我们需在实践中不断探索与完善。
参考文献：
[1]高校外语广播电台的建设与思考 贾玉珍《中国西部科技》 2006、16期.
[2]浅谈我院调频外语教学电台的建设 李开明《常州信息职业技术学院学报》2004、4期.
[3]浅谈中小型调频广播电台发射电波的方式刘凤鸣《电声技术》1998、07期.
[关键词] 外语调频电台 调频转发台 无线耳机
随着我国国际化进程的加快、社会竞争的日益加剧，外语也成为现代人必须掌握的一门技能，学好外语听说训练尤为重要。80年代末无线耳机的出现使得外语听说训练更加便捷、更加经济。如今的计算机、互联网、多媒体技术的迅猛发展，校园外语调频电台也随之发展，使得播放的节目更加丰富、设备操作更加方便。现在高校的英语四六级、日语等级等听力考试，用校调频电台发射学生用无线耳机接收，这已是国家考试部门认可的必备办法，可见调频电台在外语教学和考试中起的作用，可以说是所有高校目前一段时间不可缺少的设备。如何建设和运用好外语调频电台，是我们管理者肩负的重任。我结合从事该项工作数年来谈谈我校这方面的情況，与同行交流一下。
1.我校调频电台系统的构成，校园调频电台系统主要包括发射和接收两部分
1.1发射部分
由于我校地处丘陵山区，校区小且地平上下幅度多而大，建筑物间的高低落差也大，而调频电磁波波长短只能沿直线短距离传播，即我校校区环境不利于调频电磁波的传播，加上校园调频电台功率受限更难使一座电台信号覆盖全校。为了使同一信号覆盖每一栋教学楼和宿舍楼内，我们先后建了四座电台，分别是一座主电台和三座转发电台。四座电台分布，主电台布置在相对校区中心位置的一教楼西北角频率为85.05MHz，三座转发台分别在三教楼、二教楼、七教楼。主电台信号主要覆盖一教楼、中间两栋宿舍、四座转发台所处区域；三教楼转发台频率是82MHz，信号覆盖三教楼、四教楼、实验楼、国教院及西区宿舍；二教楼转发台频率是78MHz，信号覆盖二教楼、六教楼及东区宿舍；七教楼转发台频率是77MHz，信号覆盖七教楼、八教楼、南区宿舍。设备配置为JVC TD-W78卡座1台；德生PL-550收音机4台；会议话筒2只；米其林MQ-8001电源控制器及编程播控软件1套；方正E360电脑1台，以上设备连接如下图。其功能分别为，主电台用于制作、编辑、播放全校的外语节目，MQ-8001编程播控软件能自动播放和自动关闭电脑以及触动电源控制器断电；收音机用于监听转发台信号；卡座播放录音磁带及录制电脑和话筒信号；电脑利用Adobe Audition软件可以录音和编辑数字音频文件。转发台，利用收音机接收主电台信号再用另外一个频点的发射机发射，其主要作用延续主台信号的发射范围以及弥补主电台信号死角，三套转发台也可独立播放另外三套外语节目。
1.2接收部分
接收部分主要有学生自愿选择购买，我们推荐购买统一批次的无线耳机，理由主要是产品质量有保障、价格最优惠、适应性好，另外也可在市场购买能接收70~108MHz的调频收音机。为了教学需要学校另外购买一批供有关教师做监听用，如外语指导老师、外语听力监考教师等。由于调频电磁波绕射能力差这一缺性，以及无线耳机的接收灵敏度的差异等因素，即使发射机功率加大或天线架高，电磁波的覆盖还是会有死角，由此教室内出现无线耳机接收信号差或相互干扰。为了解决此问题我们又另外购买了10台灵敏度较高的德生DR-910收音机，连上教室的无线扩音机用音箱播放，这样确保了我们8栋教学楼的每间教室都可做外语听力考试的考场。我校十几年来先后用过几批次的耳机，在选购的过程中先后发现过一些问题，因此为学生选购好一款性价比高、适应好的耳机至关重要。我们选购无线耳机的原则，首先生产企业在这一行业要有一定的影响力；其次对选中的产品，其一在高校的使用要有广泛性，其二去各教学楼试听要适应我校的接收环境，其三故障率低并且四年内能免费更换或维修。随着电脑、电子播放器的普及，有线耳机的使用也很广泛，为此本学期我们也建议厂家在原耳机上改装一个耳机话筒插孔，再加一根带有话筒头的连接线，使其可做电脑耳机话筒用，这一小改进起到很大的作用，深受学生们的喜爱。
以上电台的发射布局和接收方案，解决了学生在校园任意角落都能清楚地接收到主电台的节目，也可在不同的区域同时播放四套节目，从技术层面上讲我们这种设计保证了调频电台系统的有效运行。
2.电台存在的问题与思考
2.1利用率低
目前，我校的调频电台仅用于外语听力考试，以前也播过大外部的英语讲座、英日语系制作的节目、教材配套的听力等，最后由于收听率低都停了。收听率低这一问题需要有关部门及外语教师来研讨，不妨多去外语电台节目办得好的学校参观学习。
2.2对高校调频电台的管理力度不够
由于无线电管理委员会对学校使用调频电台的功率有所限制，作为一所大学一两台小功率的调频电台是无法满足全校同时收听的，我想至少要建5~10个电台，对于学校无论从设备成本考虑还是从人工成本考虑都不太愿意这样做。为此有些学校就增功率来解决，另外推销耳机及电台的厂家较多频点难以统筹分配，这样就造成了一定的干扰、电波混乱。因此我建议我们江苏向上海学习，上海地区英语四、六级考试的听力部分由上海东方广播电台中波792KHz、调频89.9MHz同时播出，用社会电台播不仅解决了上述问题，而且其功率大覆盖范围广、信号稳定、音质好、成本低。
2.3无线耳机仅作考试用有点浪费
几十元的无线耳机仅用作外语考试用对学生来说有点浪费，据了解这样做的学校还不在少数。如仅用作外语听力考试，这里我推荐一个经济适用的代用办法供同行参考。现在的高校60座以上的教室，换句话说可做标准考场的教室，都安装了无线扩音器或有功放音箱。利用此扩音设备再外接一台调频收音机，接收调频电台信号，即可通过音箱播放出来，可实现一点播放大面积接收的效果。我校的阶梯三和阶梯四两间大教室，用以上方法已连续使用五年学生反映较好。不妨来计算一下其经济效益，一般来说学生三四年后会将这些耳机全扔掉，对每届有四千人的学校就是仍了十几万，如果采用我以上的这种方法，仅要一次投入1~2万元，每年可为社会节约十几万元，全国的高校算起来这是一笔很可观的费用。
3.结束语
随着电子信息技术的快速发展，计算机互联网的广泛应用，在外语教学领域中多媒体网络技术的运用也越来越广泛。但外语调频电台以花费少、覆盖面广、维护方便的特有优势，其教学作用仍然得到了高校的普遍认可。如何发挥高校外语调频电台更大的作用，让其与计算机技术、现代电子技术的有效结合，使其物尽其用为学生的外语学习创造良好的学习氛围，我们需在实践中不断探索与完善。
参考文献：
[1]高校外语广播电台的建设与思考 贾玉珍《中国西部科技》 2006、16期.
[2]浅谈我院调频外语教学电台的建设 李开明《常州信息职业技术学院学报》2004、4期.
[3]浅谈中小型调频广播电台发射电波的方式刘凤鸣《电声技术》1998、07期.