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小学高年级学生的心理和生理变化速度较快,并且开始形成自我观念,产生了竞争意识,形成了自己的学习习惯。教师需要全面了解学生的实际情况,提升班级管理效率,并且具备一定的事业心和责任心,确保学生积极性的发挥,促进整个班集体的健康发展。探讨了当前小学高年级班级管理的方法,并且提出了一些个人见解。
对小学高年级班级管理方法的研究
【摘 要】
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小学高年级学生的心理和生理变化速度较快,并且开始形成自我观念,产生了竞争意识,形成了自己的学习习惯。教师需要全面了解学生的实际情况,提升班级管理效率,并且具备一定的
【机 构】
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北京师范大学大兴附属小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年6期
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