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核心素养和研学实践都强调问题意识,问题驱动是教育实践探索的一个重要方向。本文在海洋强国的战略背景下,制定海洋研学方案,围绕海洋垃圾治理主题,以核心素养为目标和指导,通过问题驱动式的方案设计,引导学生主动提出问题、分析问题、运用方法、收集数据、解决问题,进而巩固深化所学知识、增强自主学习和解决问题的能力、提高海洋意识和环保意识。问题驱动、方法运用、过程导向的属性也充分体现在其评价方式上。