论文部分内容阅读
活动目的:
1、学习运用拍、压、印、堆、深挖等多种技能,用不同材料创造性地开展游戏;充分挥洒幼儿的想象力、创造力。
2、培养幼儿与同伴合作的能力,遇到问题能积极想办法解决。
3、遵守玩沙规则,守护自己和同伴的作品,体验玩沙的快乐。
活动准备:
1、小铲、小桶等玩沙工具。
2、树枝、冰糕棍、积木、废旧物品等辅助材料。
活动过程:
一、调动幼儿情感,引入课题
1、幼儿光着脚丫随老师一起玩沙(师:来吧,宝贝们,我们一起来转转圈,走一走,跳一跳,印个小手印,踩个小脚印)。
2、“美羊羊”慌慌张张出现:“快,快帮忙我们小羊吧,灰太狼占领了羊村,我们没地方去了!”
二、激发幼儿帮助小羊的愿望
1、幼儿讨论怎样帮助小羊,说出自己的想法。
2、幼儿自由结合,利用沙子分组合作。
三、交代玩沙要求
1、如果沙子不小心入眼,不可以用手揉,要请老师帮忙。
2、使用小铲等工具要小心,注意周围的小伙伴,不能把沙子举得过高,以免落入同伴的身上。
3、分组合作与同伴商量时声音要轻,要考虑尊重同伴的意愿,并注意不能把别人设计好的作品破坏掉。
四、幼儿玩沙,老师给予建设性的鼓励及引导
1、鼓励幼儿分组合作,用不同的工具玩。
2、利用用压、拍、推、挖、印等多种方法构建作品,如孩子们为小羊建城堡时可以把沙堆堆砌成一长排后,再拍得紧紧的,才不会塌。
3、挖好的陷阱可以盖上干的树枝,可以把多个山洞深挖连在一起。
五、结束部分
1、请小朋友们带“美羊羊”参观为小羊们设计的城堡等作品,并介绍作品。
2、表扬幼儿帮助小羊的行为,体验帮助别人的快乐。
3、整理好作品。
4、回教室。
1、学习运用拍、压、印、堆、深挖等多种技能,用不同材料创造性地开展游戏;充分挥洒幼儿的想象力、创造力。
2、培养幼儿与同伴合作的能力,遇到问题能积极想办法解决。
3、遵守玩沙规则,守护自己和同伴的作品,体验玩沙的快乐。
活动准备:
1、小铲、小桶等玩沙工具。
2、树枝、冰糕棍、积木、废旧物品等辅助材料。
活动过程:
一、调动幼儿情感,引入课题
1、幼儿光着脚丫随老师一起玩沙(师:来吧,宝贝们,我们一起来转转圈,走一走,跳一跳,印个小手印,踩个小脚印)。
2、“美羊羊”慌慌张张出现:“快,快帮忙我们小羊吧,灰太狼占领了羊村,我们没地方去了!”
二、激发幼儿帮助小羊的愿望
1、幼儿讨论怎样帮助小羊,说出自己的想法。
2、幼儿自由结合,利用沙子分组合作。
三、交代玩沙要求
1、如果沙子不小心入眼,不可以用手揉,要请老师帮忙。
2、使用小铲等工具要小心,注意周围的小伙伴,不能把沙子举得过高,以免落入同伴的身上。
3、分组合作与同伴商量时声音要轻,要考虑尊重同伴的意愿,并注意不能把别人设计好的作品破坏掉。
四、幼儿玩沙,老师给予建设性的鼓励及引导
1、鼓励幼儿分组合作,用不同的工具玩。
2、利用用压、拍、推、挖、印等多种方法构建作品,如孩子们为小羊建城堡时可以把沙堆堆砌成一长排后,再拍得紧紧的,才不会塌。
3、挖好的陷阱可以盖上干的树枝,可以把多个山洞深挖连在一起。
五、结束部分
1、请小朋友们带“美羊羊”参观为小羊们设计的城堡等作品,并介绍作品。
2、表扬幼儿帮助小羊的行为,体验帮助别人的快乐。
3、整理好作品。
4、回教室。