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作为计算机专业的第一门课程,计算机导论课程导什么、怎么导以及是否有效导一直是被讨论的话题.本文分析目前应用型本科院校计算机导论课程教学中存在的问题,结合笔者近几年的教学改革经验,从教学内容、实验内容、考核方式等多个角度进行了阐述回答提出要整合教学内容,引入场景式教学,实验内容分层,兼顾多种能力培养,以激发兴趣、提高能力为导向的多种教学方法结合,采用以能力为导向的形成性评价考核方式.