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＜正＞高三的数学教学基本上都是围绕复习展开的,是对学生学习过的中学数学的全部内容进行系统全面的回顾和整理. 由此可见,复习课的任务非常艰巨.因此,提升每一节复习课的教学效率显得尤为重要.本文以"解三角形"复习课为例,探讨高三数学复习课如何精准设计提高效率.一、整体设计定位高考对解三角形的考查一般是"一小一大"的形式,即一道选填题和一道解答题,主要是利用正、余弦定理求三角形的边、角和面积,有时也与三角恒等变换结合起来考查.