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中国在国际组织中代表名额不足(underrepresented),国际组织人才培养研究匮乏。国际发展研究为复合型国际组织人才培养提供了理论框架:明确培养特色;课程教学模式中体现“语言、教学和管理”之结合;并反思国际组织人才课程教学过程中应注意的问题。
以国际发展研究建构国际组织人才培养课程模式
【摘 要】
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中国在国际组织中代表名额不足(underrepresented),国际组织人才培养研究匮乏。国际发展研究为复合型国际组织人才培养提供了理论框架:明确培养特色;课程教学模式中体现“语
【机 构】
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四川外国语大学国际关系学院
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2018年11期
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