【摘 要】
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目的:了解网络环境下医学院校本科护生线上自主学习能力现状并分析其主要的影响因素.方法:通过网络问卷平台对安徽省某医学院校570名本科护生进行调查,内容包括一般资料、自主学习能力等,并采用多重线性回归模型分析本科护生线上自主学习能力的影响因素.结果:本调查共回收有效问卷565份.565名本科护生的自我管理能力、信息能力、学习合作能力均分分别为(3.36±0.40)分、(3.20±0.28)分、(3.21±0.39)分,自主学习能力总均分为(3.26±0.32)分,均高于全国常模(P<0.001);多重线性回
【机 构】
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皖南医学院公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室,安徽 芜湖 241002;皖南医学院医学影像学院,安徽 芜湖 241002;皖南医学院医学信息学院,安徽 芜湖 241002
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目的:了解网络环境下医学院校本科护生线上自主学习能力现状并分析其主要的影响因素.方法:通过网络问卷平台对安徽省某医学院校570名本科护生进行调查,内容包括一般资料、自主学习能力等,并采用多重线性回归模型分析本科护生线上自主学习能力的影响因素.结果:本调查共回收有效问卷565份.565名本科护生的自我管理能力、信息能力、学习合作能力均分分别为(3.36±0.40)分、(3.20±0.28)分、(3.21±0.39)分,自主学习能力总均分为(3.26±0.32)分,均高于全国常模(P<0.001);多重线性回归分析结果显示,本科护生对现就读专业越喜欢,其自主学习能力总均分及各个维度均分越高(P<0.05);过去一学期在班级成绩越好、对教师线上教学效果满意度越高,其自主学习能力总均分及各个维度均分越高(P<0.05);对教师线上教学前准备满意度越高,其自主学习能力总均分和自我管理能力均分越高(P<0.05).结论:本科护生自主学习能力处于较高水平.自主学习能力主要受对就读专业是否喜欢、过去一学期班级成绩、对教师线上课前准备和线上教学效果满意度的影响.
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新型冠状病毒肺炎是由冠状病毒2型(SARS-CoV-2)引起的一种严重急性呼吸综合征.由于SARS-CoV-2的迅速传播正在持续危及全人类健康和世界经济,迫切需要制定遏制病毒传播的策略.疫苗接种是预防其快速传播的有效方法之一.本文就新型冠状病毒肺炎疫苗的研究进展、安全性、挑战与展望进行综述.
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