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摘要：加强大学生党员的教育管理是提高大学生党员质量的重要环节。文章从加强思想政治教育，加强制度建设，加强实践锻炼和实行党员综合测评四个方面进行阐述。
关键词：学生党员；教育；管理
作者简介：魏秋芳（1979-），女，江苏苏州人，苏州科技学院天平学院管理系，助教。（江苏 苏州 215009）
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）22-0145-02
高等学校担负着培养德智体等全面发展的社会主义现代化建设者和接班人的重要任务，加强高校学生的党建工作，是搞好高校学生管理工作，促进班风、学风建设的重要途径。近年来，苏州科技学院（以下简称“我校”）严格按照党员的发展程序，秉承“成熟一个，发展一个”的原则为党组织输送了许多新鲜血液，在学生党员的培养和教育方面也取得了较好成绩。但在实际的工作中，我们也发现有少数学生党员在成为党员后放松了对自己的要求，党员的先锋模范作用体现不出来，有的甚至出现违规违纪等现象，严重影响了学生党员个体素质的提高，也影响了学生党员的群体形象。因此，在学生党员中积极开展后续教育和管理刻不容缓。下面从四个方面谈谈高校学生党员的教育管理。
一、加强思想政治教育，提高学生党员的政治素质
组织上入党简单，难的是要做到思想上入党，而解决思想上入党的根本途径就是不断加强党员的自我教育和自我管理。在我国大学生思想政治素质集中表现为大学生对社会主义制度、对中国特色社会主义现代化建设事业的认识、态度、觉悟和参与情况。也就是大学生要有坚定的社会主义信念、深厚的爱国情感和强烈的社会责任感。既然我们对大学生思想政治素质提出了如此高的要求，对学生党员的思想政治教育就更应该重视。这就要求我们党务工作者必须经常性地开展思想政治教育，做好党员的思想教育工作，确保学生党员在学生中的先进性体现。
一是加强党性教育。党性教育是党员教育区别于其他教育的显著特点，是贯穿整个党员教育始终的一条主线。一是要通过对党员进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行党章、党纲的教育，使广大党员加强党性锻炼，不断增强党性。二是要提高党员的党性修养。共产党员的党性修养是党的先进性在党员身上的体现。它要求共产党员坚定信念、牢记宗旨、吃苦在前、享受在后、忠于职守、关心同志、敢于批评、联系群众。党员的党性修养直接关系到党的先进性、纯洁性，关系到党支部的战斗力。党支部要通过党员教育管理工作，着力加强党员党性修养和党性锻炼的自觉性，不断提高党员的党性修养。
二是加强党的基础理论知识教育，提高大学生党员的理论水平和政治素质。党的基础理论知识，是每一位党员必须反复研读的基本知识，它反映了党章主要条文的内容，我们必须把党的基本理论知识教育作为加强学生党员思想政治教育与管理的必要内容之一，要求学生党员时刻按照党员的标准指导自己的学习、生活和工作，用党的理论武装自己的头脑。在我校，党总支要求各支部每学期要制定支部学习计划，定期召集学生党员进行集中学习，学习后每个党员要撰写学习心得，并在民主生活会上进行交流讨论，这样对学生的理论知识教育就能起到很好的效果，使学生党员养成良好的学习习惯。
三是加强社会主义道德教育。社会主义道德教育的基本要求是愛祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。现在很多学生党员不知道“道德”这一词的具体含义，认为只要不违反学校的规章制度就是有道德，这是一种很片面的理解。这就要求党组织要经常教育学生党员做一个有道德学生，对校园中或者学生党员中出现的一些不道德现象可以进行曝光，也可以组织专门的讨论，从而树立正确的道德观。
二、加强制度建设，强化党员管理
1.完善党员组织生活制度
坚持党员“三会一课”制度，定期过好组织生活，是党员教育的基本形式。各支部应该定期召开党员大会、党支部委员会、党小组会，充分发挥党课的基础性作用，切实开展批评与自我批评。
首先，学校党委应提出增加党支部组织生活的主要内容，进行统一部署和安排，要求党支部除了开展党员发展工作和预备党员转正外，还应组织党员学习党章；根据当前的政治、经济形势学习党的路线、方针政策；讨论学生党员如何在校风、学风建设上发挥自己的模范带头作用；讨论如何引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观；各支部结合学生支部的实际情况，制订切实可行的学生党支部工作计划。
其次，要保证组织生活的活动时间。各支部要制定相应的组织生活计划表，每月至少安排两次，并指定专门人员负责考勤、记录，学生党员每人都要有组织生活笔记，对无故缺席的党员在支部会上要进行点名批评。
再次，要保证组织生活的质量。在学生党员中可以大力开展创建“学习型党组织活动”，充分调动每位党员的积极性，组织学生党员进行调查访问、听取报告、观看视频，以多样的形式使学生党员受到启发，实现提高学生党性、理论修养的目标。
2.严格预备党员考察制度
党章规定，预备期的目的是对新入党的同志通过党内生活锻炼，进一步提高政治觉悟，增强党性修养，解决他们思想上入党的问题，同时也要对他们进一步考察。预备党员在入党前，已经过党组织的一定时间的培养和教育，但他们入党后能否发挥党员的先锋模范作用，能否真正履行党员义务，还需要通过实践来进一步考验。为此，支部对预备党员的考察可以制定一系列考察办法。
一是常规工作考察：每季度交一份思想汇报，每半年交一份工作总结，预备期满前一个月向支部递交转正申请（考核人在预备期初向被考核人说明，以后不再提醒）。
二是自身素质建设考察：预备期间学习上严格要求自己，思想上进，注重理论素质的不断提高，并在学习上树立旗帜作用；生活上严于律己，在寝室和班级能起模范作用，能带头协助好班委和学工办老师作好各项日常管理工作；预备党员必须出席支部的各项会议，关心支部发展，并积极向支部提出合理化建议。
3.严格党员民主评议制度
党员民主评议就是按照党章规定的党员条件对全体党员进行做新时期合格党员的教育，通过自我评价、民主评议和组织考核，检查和评价每个党员在坚持党的基本路线的实践中，发挥先锋模范作用的情况。目的是通过民主评议党员，促进党员增强党性，树立无产阶级世界观，全面提高党员队伍的整体素质，通过表彰优秀党员，清除腐败分子，妥善处置不合格党员，从而保持党组织的先进性；通过民主评议党员，还可以增强党的凝聚力和战斗力。党支部在每次评议前要做好充分的准备，制定党员民主评议办法，要求每位党员和预备党员对照党员标准和评议内容，以书面形式，结合本人一年来在政治、思想、学习等方面的实际，总结一年来党员权利行使、义务履行、作用发挥的情况，自觉清理思想，肯定成绩，寻找差距，找准存在的问题及根源，明确努力方向。个人总结写好后，要经党支部审定，然后由党员本人在党支部大会上进行自我总结。党支部可以通过党内互评和党外评议结合的形式，充分听取大家的意见。对学生党员中整体存在的问题，党支部要提出整改措施，以利于学生党员日后进行改进，对个别问题，党支部要进行个别谈话，进行教育和引导，使学生党员认识并改正。
三、结合学生党员特点，加强实践锻炼
学校党组织可以采用“给任务、压担子”的做法，让学生党员参与到实践锻炼中来，担任一定的社会工作，可以让他们发挥各自的特长，进一步体现党员的先进性。
（1）选拔学生党员参与学校的日常管理工作。在学生党员中选拔一些有纪律、责任心较强的学生参与低年级学生的早自习、晚自习检查工作；参与学生宿舍的日常检查工作等。
（2）选拔学生党员作为发展党员的联系人。学生党员要组织所联系班级进行时事政治理论等知识的学习，每学期至少两次，尤其是组织所联系班级积极分子小组的学习和活动，每次学习都必须有书面小结。与所联系班级及入党积极分子多交流，每月上交一篇工作总结，配合支部进行党员的培养和发展工作。
四、实行党员综合测评，充分调动学生党员的积极性
为进一步加强对学生党员的教育管理，切实提高学生党员的整体素质，使学生党员的管理工作制度化、规范化，实行党员综合测评，充分调动学生党员的积极性。
（1）测评内容：思想政治表现、专业学习表现、社会工作表现、日常生活表现四方面。
（2）测评方法：测评总分为100分，测评的四个内容分别占25%，测评周期为一学期，测评的时间为每学期期末。采取学生党员自评、班级评议、考核小组评议相结合的方式。学生党员本人结合一学期在思想、学习、工作、生活等方面的现实表现，实事求是地自评；在此基础上，班级成立由学生干部代表、普通学生代表组成的班级评议小组进行考评；最后由考核小组结合党员日常表现进行综合考评。分数计算方法：党员自评分数×20%+班级考评分数×40%+考核小组考评分数×40%，根据考核总分的不同，最后评选出优秀、良好、合格、不合格四个等级。党支部要对优秀的予以表彰和宣传，充分发挥测评工作的激励作用，调动学生党员的积极性，同时，对那些测评结果较差的学生党员，党支部要帮助其分析原因，提出整改措施，并督促其学习、工作。
参考文献：
[1]李婧,石岩.高校学生党员教育创新途径的探讨[J].知识经济,2010,(10).
[2]梁国利.浅谈大学生入党后的教育与管理[J].沈阳教育学院学报,2003,(1).
[3]潘锦全.关于加强大学生党员继续教育的思考[J].华东船舶工业学院学报,2004,(1).
（责任编辑：麻剑飞）
关键词：学生党员；教育；管理
作者简介：魏秋芳（1979-），女，江苏苏州人，苏州科技学院天平学院管理系，助教。（江苏 苏州 215009）
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）22-0145-02
高等学校担负着培养德智体等全面发展的社会主义现代化建设者和接班人的重要任务，加强高校学生的党建工作，是搞好高校学生管理工作，促进班风、学风建设的重要途径。近年来，苏州科技学院（以下简称“我校”）严格按照党员的发展程序，秉承“成熟一个，发展一个”的原则为党组织输送了许多新鲜血液，在学生党员的培养和教育方面也取得了较好成绩。但在实际的工作中，我们也发现有少数学生党员在成为党员后放松了对自己的要求，党员的先锋模范作用体现不出来，有的甚至出现违规违纪等现象，严重影响了学生党员个体素质的提高，也影响了学生党员的群体形象。因此，在学生党员中积极开展后续教育和管理刻不容缓。下面从四个方面谈谈高校学生党员的教育管理。
一、加强思想政治教育，提高学生党员的政治素质
组织上入党简单，难的是要做到思想上入党，而解决思想上入党的根本途径就是不断加强党员的自我教育和自我管理。在我国大学生思想政治素质集中表现为大学生对社会主义制度、对中国特色社会主义现代化建设事业的认识、态度、觉悟和参与情况。也就是大学生要有坚定的社会主义信念、深厚的爱国情感和强烈的社会责任感。既然我们对大学生思想政治素质提出了如此高的要求，对学生党员的思想政治教育就更应该重视。这就要求我们党务工作者必须经常性地开展思想政治教育，做好党员的思想教育工作，确保学生党员在学生中的先进性体现。
一是加强党性教育。党性教育是党员教育区别于其他教育的显著特点，是贯穿整个党员教育始终的一条主线。一是要通过对党员进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行党章、党纲的教育，使广大党员加强党性锻炼，不断增强党性。二是要提高党员的党性修养。共产党员的党性修养是党的先进性在党员身上的体现。它要求共产党员坚定信念、牢记宗旨、吃苦在前、享受在后、忠于职守、关心同志、敢于批评、联系群众。党员的党性修养直接关系到党的先进性、纯洁性，关系到党支部的战斗力。党支部要通过党员教育管理工作，着力加强党员党性修养和党性锻炼的自觉性，不断提高党员的党性修养。
二是加强党的基础理论知识教育，提高大学生党员的理论水平和政治素质。党的基础理论知识，是每一位党员必须反复研读的基本知识，它反映了党章主要条文的内容，我们必须把党的基本理论知识教育作为加强学生党员思想政治教育与管理的必要内容之一，要求学生党员时刻按照党员的标准指导自己的学习、生活和工作，用党的理论武装自己的头脑。在我校，党总支要求各支部每学期要制定支部学习计划，定期召集学生党员进行集中学习，学习后每个党员要撰写学习心得，并在民主生活会上进行交流讨论，这样对学生的理论知识教育就能起到很好的效果，使学生党员养成良好的学习习惯。
三是加强社会主义道德教育。社会主义道德教育的基本要求是愛祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。现在很多学生党员不知道“道德”这一词的具体含义，认为只要不违反学校的规章制度就是有道德，这是一种很片面的理解。这就要求党组织要经常教育学生党员做一个有道德学生，对校园中或者学生党员中出现的一些不道德现象可以进行曝光，也可以组织专门的讨论，从而树立正确的道德观。
二、加强制度建设，强化党员管理
1.完善党员组织生活制度
坚持党员“三会一课”制度，定期过好组织生活，是党员教育的基本形式。各支部应该定期召开党员大会、党支部委员会、党小组会，充分发挥党课的基础性作用，切实开展批评与自我批评。
首先，学校党委应提出增加党支部组织生活的主要内容，进行统一部署和安排，要求党支部除了开展党员发展工作和预备党员转正外，还应组织党员学习党章；根据当前的政治、经济形势学习党的路线、方针政策；讨论学生党员如何在校风、学风建设上发挥自己的模范带头作用；讨论如何引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观；各支部结合学生支部的实际情况，制订切实可行的学生党支部工作计划。
其次，要保证组织生活的活动时间。各支部要制定相应的组织生活计划表，每月至少安排两次，并指定专门人员负责考勤、记录，学生党员每人都要有组织生活笔记，对无故缺席的党员在支部会上要进行点名批评。
再次，要保证组织生活的质量。在学生党员中可以大力开展创建“学习型党组织活动”，充分调动每位党员的积极性，组织学生党员进行调查访问、听取报告、观看视频，以多样的形式使学生党员受到启发，实现提高学生党性、理论修养的目标。
2.严格预备党员考察制度
党章规定，预备期的目的是对新入党的同志通过党内生活锻炼，进一步提高政治觉悟，增强党性修养，解决他们思想上入党的问题，同时也要对他们进一步考察。预备党员在入党前，已经过党组织的一定时间的培养和教育，但他们入党后能否发挥党员的先锋模范作用，能否真正履行党员义务，还需要通过实践来进一步考验。为此，支部对预备党员的考察可以制定一系列考察办法。
一是常规工作考察：每季度交一份思想汇报，每半年交一份工作总结，预备期满前一个月向支部递交转正申请（考核人在预备期初向被考核人说明，以后不再提醒）。
二是自身素质建设考察：预备期间学习上严格要求自己，思想上进，注重理论素质的不断提高，并在学习上树立旗帜作用；生活上严于律己，在寝室和班级能起模范作用，能带头协助好班委和学工办老师作好各项日常管理工作；预备党员必须出席支部的各项会议，关心支部发展，并积极向支部提出合理化建议。
3.严格党员民主评议制度
党员民主评议就是按照党章规定的党员条件对全体党员进行做新时期合格党员的教育，通过自我评价、民主评议和组织考核，检查和评价每个党员在坚持党的基本路线的实践中，发挥先锋模范作用的情况。目的是通过民主评议党员，促进党员增强党性，树立无产阶级世界观，全面提高党员队伍的整体素质，通过表彰优秀党员，清除腐败分子，妥善处置不合格党员，从而保持党组织的先进性；通过民主评议党员，还可以增强党的凝聚力和战斗力。党支部在每次评议前要做好充分的准备，制定党员民主评议办法，要求每位党员和预备党员对照党员标准和评议内容，以书面形式，结合本人一年来在政治、思想、学习等方面的实际，总结一年来党员权利行使、义务履行、作用发挥的情况，自觉清理思想，肯定成绩，寻找差距，找准存在的问题及根源，明确努力方向。个人总结写好后，要经党支部审定，然后由党员本人在党支部大会上进行自我总结。党支部可以通过党内互评和党外评议结合的形式，充分听取大家的意见。对学生党员中整体存在的问题，党支部要提出整改措施，以利于学生党员日后进行改进，对个别问题，党支部要进行个别谈话，进行教育和引导，使学生党员认识并改正。
三、结合学生党员特点，加强实践锻炼
学校党组织可以采用“给任务、压担子”的做法，让学生党员参与到实践锻炼中来，担任一定的社会工作，可以让他们发挥各自的特长，进一步体现党员的先进性。
（1）选拔学生党员参与学校的日常管理工作。在学生党员中选拔一些有纪律、责任心较强的学生参与低年级学生的早自习、晚自习检查工作；参与学生宿舍的日常检查工作等。
（2）选拔学生党员作为发展党员的联系人。学生党员要组织所联系班级进行时事政治理论等知识的学习，每学期至少两次，尤其是组织所联系班级积极分子小组的学习和活动，每次学习都必须有书面小结。与所联系班级及入党积极分子多交流，每月上交一篇工作总结，配合支部进行党员的培养和发展工作。
四、实行党员综合测评，充分调动学生党员的积极性
为进一步加强对学生党员的教育管理，切实提高学生党员的整体素质，使学生党员的管理工作制度化、规范化，实行党员综合测评，充分调动学生党员的积极性。
（1）测评内容：思想政治表现、专业学习表现、社会工作表现、日常生活表现四方面。
（2）测评方法：测评总分为100分，测评的四个内容分别占25%，测评周期为一学期，测评的时间为每学期期末。采取学生党员自评、班级评议、考核小组评议相结合的方式。学生党员本人结合一学期在思想、学习、工作、生活等方面的现实表现，实事求是地自评；在此基础上，班级成立由学生干部代表、普通学生代表组成的班级评议小组进行考评；最后由考核小组结合党员日常表现进行综合考评。分数计算方法：党员自评分数×20%+班级考评分数×40%+考核小组考评分数×40%，根据考核总分的不同，最后评选出优秀、良好、合格、不合格四个等级。党支部要对优秀的予以表彰和宣传，充分发挥测评工作的激励作用，调动学生党员的积极性，同时，对那些测评结果较差的学生党员，党支部要帮助其分析原因，提出整改措施，并督促其学习、工作。
参考文献：
[1]李婧,石岩.高校学生党员教育创新途径的探讨[J].知识经济,2010,(10).
[2]梁国利.浅谈大学生入党后的教育与管理[J].沈阳教育学院学报,2003,(1).
[3]潘锦全.关于加强大学生党员继续教育的思考[J].华东船舶工业学院学报,2004,(1).
（责任编辑：麻剑飞）