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中小学校长培训是一种实践性极强的培训，而“基于问题”培训模式下的校长基地研修学习，则为校长培训中理论与专业实践之间的脱节找到一种解决方案，较好地让教育理论回归到本应生长的土壤（学校），帮助校长跨过理论迈向实践的那道“坎”。
“基于问题”培训模式下校长基地研修学习的构建与实践
【摘 要】
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中小学校长培训是一种实践性极强的培训，而“基于问题”培训模式下的校长基地研修学习，则为校长培训中理论与专业实践之间的脱节找到一种解决方案，较好地让教育理论回归到本应生
【机 构】
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广西师范学院继续教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2009年3期
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