【摘 要】
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针对本校的病原生物学教学和实验班学生学习的总体特点,进一步适应我校应用型本科教学特色,病原生物学全体教师利用＂好大学在线＂平台建立了我校的病原生物学SPOC教学平台,并在2
【机 构】
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齐齐哈尔医学院医学技术学院,齐齐哈尔医学院现代教育中心
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针对本校的病原生物学教学和实验班学生学习的总体特点,进一步适应我校应用型本科教学特色,病原生物学全体教师利用＂好大学在线＂平台建立了我校的病原生物学SPOC教学平台,并在2014级实验班中进行使用,通过与平行的对照组班级成绩对比和问卷调查探索SPOC在病原生物学教学中的可行性。结果发现应用了SPOC模式的实验组期末成绩明显优于对照组;同时学生对于SPOC模式多数比较接受,也提出了完善界面,学生讨论时设置要求使学生更加规范提问和评分方式等的建议和意见。得出结论 SPOC模式作为新兴的教学方式,有利于学生更加
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