目的:探讨初中生自信心与父母教养方式的关系以及性别和独生与否变量的调节作用。研究方法:问卷测量法。运用中学生自信心问卷、父母教养方式问卷对130名初中生进行测验。研究结果:(1)父母情感温暖因子正向预测总自信心及学业自信,母亲的拒绝否认负向预测总自信心及社交自信。(2)母亲的拒绝否认及偏爱因子对社交自信的影响受到性别的调节作用,偏爱因子对身体自信的影响受到性别的调节作用;父亲教养方式对自信心的影响未受到性别的调节。(3)独生与否变量在父母的拒绝否认及母亲的情感温暖理解对学业自信的影响中起到了调节作用。结论:(1)父母积极的教养方式有利于中学生形成良好的自信心,而父母严厉干涉型的教养方式主要影响学业自信。母亲消极的教养方式对社交自信和身体自信产生负性影响,而父亲的影响较小。(2)母亲的偏爱及拒绝否认有利于男生自信的形成,对女生影响较小。(3)父母教养方式对独生子女产生的积极影响较大,对非独生子女影响很小。