【摘 要】
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学习兴趣是学生力求认识种学习对象或参与某种学习活动的心理倾向。它是在求知需要的基础上发生,并通过学习和实践活动逐步形成和发展。教学效果的优劣主要取决于如何发挥教
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学习兴趣是学生力求认识种学习对象或参与某种学习活动的心理倾向。它是在求知需要的基础上发生,并通过学习和实践活动逐步形成和发展。教学效果的优劣主要取决于如何发挥教师的主导作用,及其新颖的教学内容,多样化的教法和生动情趣的讲解,只有在学生满怀兴趣的状态下,才能调动学生一切积极的心里因素,发挥他们的主观能动性和自觉性,获得理想的教学效果。
Learning interest is the student’s mental inclination to recognize the kind of learning or participation in a learning activity. It takes place on the basis of knowledge needs and gradually develops and develops through learning and practical activities. The pros and cons of teaching effectiveness mainly depends on how to play the leading role of teachers, as well as its novel teaching content, diversified teaching methods and vivid interests, and can only mobilize all positive psychological factors of students under the condition of full interest of students , To play their subjective initiative and consciousness, access to the ideal teaching effect.
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