【摘 要】
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文章针对“双减”背景下的单元周末作业展开讨论,尝试将其定位为小学数学高效课堂教学的“服务区”,以配合单元整体教学来规划,以发展学生的关键能力为目标,创新布局,精心设计,让其成为课堂教学的铺垫与延伸,服务于课堂教学,发展学生的关键能力。
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文章针对“双减”背景下的单元周末作业展开讨论,尝试将其定位为小学数学高效课堂教学的“服务区”,以配合单元整体教学来规划,以发展学生的关键能力为目标,创新布局,精心设计,让其成为课堂教学的铺垫与延伸,服务于课堂教学,发展学生的关键能力。
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