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“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。”
同学们神采飞扬地谈论着自己精彩的生日,只有李晓明一个人在旁边有些闷闷不乐。他静静地回到了自己的座位,看着窗外和煦的阳光,却怎么也高兴不起来。原来,李晓明也快过生日了,但是他的爸爸妈妈都在外地工作,同学们的生日都有爸爸妈妈陪伴着,好幸福!可是他的生日却没有父母相伴,他觉得自己好孤单……
知情的班长小兰和同桌小轩发现了李晓明脸上的惆怅,于是开始了秘密工作。“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以……”班长小兰和同桌小轩开始为李晓明的生日筹划。
李晓明生日那天,班长小兰早早地就等在楼梯口了,一见到李晓明,小兰就神秘地对他说:“李晓明,我有个惊喜要给你!能让我蒙住你的眼睛吗?”李晓明满心疑惑,但还是勉强答应了。
于是,班长小兰用手轻轻地蒙住了李晓明的眼睛,带着他往教室走去。一进教室,小兰就松开了双手。“哇!”李晓明一阵惊呼。只见教室墙边挂着一个个五颜六色的彩旗,课桌椅被摆成了一个大大的“9”字,而且在“9”上方的那个圆圈里放满了五彩缤纷的气球。在李晓明的课桌上更是放着一个非常好看的生日蛋糕,上面用黄色的奶油画着一张张笑脸……
這时,同学们唱起了生日歌,并纷纷送上了自己用心准备的礼物。各式各样、别具匠心的礼物让李晓明目不暇接,有精美的钢笔、有趣的课外书、精致的生日卡片……
“李晓明,祝你生日快乐!”同学们齐声说道。
这个令人难忘的生日派对就在同学们的祝福声中定格,大家的脸上都笑开了花!
(指导教师 王志刚)
【评点】
文章由同学们谈论自己如何过生日的话语开篇,先声夺人,引出主题;再通过顺叙的叙述方式,写出了李晓明没有父母陪伴的伤感以及同学们一起给李晓明庆生的快乐场景,展现了同学之间的深厚情谊;结尾扣题,自然收束。文章结构清晰,层次明了,让人一目了然。
“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。”
同学们神采飞扬地谈论着自己精彩的生日,只有李晓明一个人在旁边有些闷闷不乐。他静静地回到了自己的座位,看着窗外和煦的阳光,却怎么也高兴不起来。原来,李晓明也快过生日了,但是他的爸爸妈妈都在外地工作,同学们的生日都有爸爸妈妈陪伴着,好幸福!可是他的生日却没有父母相伴,他觉得自己好孤单……
知情的班长小兰和同桌小轩发现了李晓明脸上的惆怅,于是开始了秘密工作。“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以……”班长小兰和同桌小轩开始为李晓明的生日筹划。
李晓明生日那天,班长小兰早早地就等在楼梯口了,一见到李晓明,小兰就神秘地对他说:“李晓明,我有个惊喜要给你!能让我蒙住你的眼睛吗?”李晓明满心疑惑,但还是勉强答应了。
于是,班长小兰用手轻轻地蒙住了李晓明的眼睛,带着他往教室走去。一进教室,小兰就松开了双手。“哇!”李晓明一阵惊呼。只见教室墙边挂着一个个五颜六色的彩旗,课桌椅被摆成了一个大大的“9”字,而且在“9”上方的那个圆圈里放满了五彩缤纷的气球。在李晓明的课桌上更是放着一个非常好看的生日蛋糕,上面用黄色的奶油画着一张张笑脸……
這时,同学们唱起了生日歌,并纷纷送上了自己用心准备的礼物。各式各样、别具匠心的礼物让李晓明目不暇接,有精美的钢笔、有趣的课外书、精致的生日卡片……
“李晓明,祝你生日快乐!”同学们齐声说道。
这个令人难忘的生日派对就在同学们的祝福声中定格,大家的脸上都笑开了花!
(指导教师 王志刚)
【评点】
文章由同学们谈论自己如何过生日的话语开篇,先声夺人,引出主题;再通过顺叙的叙述方式,写出了李晓明没有父母陪伴的伤感以及同学们一起给李晓明庆生的快乐场景,展现了同学之间的深厚情谊;结尾扣题,自然收束。文章结构清晰,层次明了,让人一目了然。