【摘 要】
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到初中之后,很多教师为了更好的进行教学工作通常情况下会安排一个课代表来协助自己的教学工作,而且这些课代表对于教师教学工作的开展所起到的作用也是非常重大的,因此初中数学教师要重视课代表的选择,从而让他们更好的为自己的教学服务。 一般情况下课代表都是学生自愿举手来担任的,但是有些时候学生对于一些科目比较陌生时他们将不愿意去进行担任,此时教师就要根据自己在课堂上的观察来确定一下课代表。 初中数学教学中去选一个课代表一方面能够帮助教师开展教学工作,另外还可以构建师生之间交流的桥梁,最后还有利于帮助教师更加了解学生
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到初中之后,很多教师为了更好的进行教学工作通常情况下会安排一个课代表来协助自己的教学工作,而且这些课代表对于教师教学工作的开展所起到的作用也是非常重大的,因此初中数学教师要重视课代表的选择,从而让他们更好的为自己的教学服务。 一般情况下课代表都是学生自愿举手来担任的,但是有些时候学生对于一些科目比较陌生时他们将不愿意去进行担任,此时教师就要根据自己在课堂上的观察来确定一下课代表。 初中数学教学中去选一个课代表一方面能够帮助教师开展教学工作,另外还可以构建师生之间交流的桥梁,最后还有利于帮助教师更加了解学生
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