【摘 要】
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随着新课程教育改革的不断推进,高中政治教学取得了长足发展.社会的进步需要新一代高素质人才,这就对教师的教学提出了更高的要求.在教学环境得到改善,教学方法得到优化的同
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随着新课程教育改革的不断推进,高中政治教学取得了长足发展.社会的进步需要新一代高素质人才,这就对教师的教学提出了更高的要求.在教学环境得到改善,教学方法得到优化的同时,教师必须明确“以学生为主体”的人才培养模式,充分调动学生积极性,发挥学生作用,使学生学会自我学习,主动学习,发掘自身潜力,从“被动”到“主动”,成为学习的主人.
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