【摘 要】
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随着素质教育的深入发展,各学科的教育目标均发生了深刻性的改变,由知识讲授型转变为学生核心素养的培养与发展,单元整体教学也因此成为创新性教学模式受到深入研究和实践,随
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随着素质教育的深入发展,各学科的教育目标均发生了深刻性的改变,由知识讲授型转变为学生核心素养的培养与发展,单元整体教学也因此成为创新性教学模式受到深入研究和实践,随即,教育工作们相继发现单元整体教育较传统教学方式更具有高效性和系统性,能帮助学生从整体上把握教学知识,而如今,大概念教学成为热门话题,同时也为单元整体型教学模式提供了全新的思路。文章中,将以初中生物学科为例,结合大概念教学理念的概念和特征,探究单元整体教学实践新思路,为生物学科教学丰富经验。
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