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以微课为代表的数字资源在教育领域的广泛应用,为教育行业的发展带来了新的机遇,同时也为高中信息技术课程的教学提供了新的模式。本文针对高中信息技术教学中存在的困境,以《PhotoShop初探——基本操作》一课为例,通过课程实践探究其在高中信息技术教学中的可行性和高效性。
高中信息技术微课的实践教学研究——以《PhotoShop初探——基本操作》为例
【摘 要】
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以微课为代表的数字资源在教育领域的广泛应用,为教育行业的发展带来了新的机遇,同时也为高中信息技术课程的教学提供了新的模式。本文针对高中信息技术教学中存在的困境,以
【出 处】
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中小学电教
【发表日期】
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2019年03期
【基金项目】
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河南省教育信息技术“十三五”规划2017年度课题,课题题目《高中信息技术学科微课的设计与应用研究—以平顶山市某高中为例》课题立项号:1352017044
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